青年期的身心发展规律

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1、第五节青年期的心理问题与干预第四节青年期的社会性与个性发展第三节青年期的感情发展第二节青年期的认知发展第一节成年晚期的生理特点第八章青年期的身心发展规律和特点第一节青年期的生理发育★本章要点本章青年期所指年龄为16~18岁，属于青春发育末期，其身心发展有其规律和特点。青年期是身心迅速发展，但仍未完全成熟的时期，是个体走向成熟的准备期，是人生成长的关键期。本章主要讨论青年期身体发育的特点及其带来的心理影响；青年认知发展特点；青年情绪情感发展状况；自我意识、友谊、同伴关系、道德发展、个性发展等社会化问题，以及青年常见心理问题的成因与调控。一、青年期身体外形的变化二、青年期体内功能的变化三

2、、青年期性的发育与成熟四、青年期生理发育的心理适应第一节青年期的生理发育一、青年期身体外形的变化青年期的生理发展正处于青春发育末期，个体身体的各器官及其机能正逐步达到成熟的水平，是身体发展的定型期。身高、体重和各器官的增长发育速度逐渐缓慢。青年期肌肉、脂肪的增长速度却在加快。青年期个体的性别特征已充分显露出来。二、青年期体内功能的变化青年期个体的内脏功能得以加强。青年期个体的神经系统发育基本完成，大脑的发展主要体现在质量上的突破与脑功能的完善方面。青年期个体的内分泌机制逐渐完善。三、青年期性的发育与成熟青年期个体性机能发育已经成熟，性激素的分泌使他们产生了性的生理冲动，明显地打破了原

3、来的心理平衡，对性的体验较为敏感、丰富，他们进一步意识到两性关系。四、青年期生理发育的心理适应（一）性意识萌发，性道德基本形成（二）情绪多变，情感内隐性增强（三）独立意识迅速发展，处于心理发展的转折期一、青年期记忆的发展二、青年期思维的发展三、青年期想象力的发展四、青年期学习活动的特点第二节青年期的认知发展一、青年期记忆的发展（一）有意识记占主导地位（二）理解识记成为主要的识记方法（三）抽象记忆占优势二、青年期思维的发展（一）青年期形式逻辑思维的发展（二）青年期辩证逻辑思维的发展（三）青年期创造思维的发展（一）青年期形式逻辑思维的发展1.青年期概念的发展青年期可以通过概念的定义和上下

4、文获得的新的概念，还可获得由语言所表达的精确、清晰和抽象的一般概念。2.青年期推理的发展青年期推理能力趋于成熟。归纳推理、演绎推理、直言推理、假言推理、选言和复合推理、连锁推理等推理能力已基本达到成熟状态，各种推理能力都比较完善。3.青年期逻辑法则的运用能力青年期掌握和运用各种逻辑法则的能力基本成熟：青年期掌握矛盾律、同一律和排中律的水平有明显提高。（二）青年期辩证逻辑思维的发展1．青年期辩证思维发展的一般特点青年期辩证逻辑思维发展特别迅速。十七八岁的青年能基本正确地进行辩证逻辑思维。2．青年期辩证思维能力的发展青年期个体辩证思维能力发展很快，但尚未达到成熟阶段，各种辩证思维能力的发

5、展也不是很均衡的。（三）青年期创造思维的发展1．青年期创造思维结构的发展青年期个体的创造性思维结构的发展已进入了一个新的阶段，以求异思维为主要成分，以求同思维为次要成分，在创造性解决问题的过程中，两者密切配合，协调发展。2．青年期发散思维的发展青年期发散思维有三个特征，即流畅性、变通性和独创性。这三个特性的发展速度是不同的，流畅性发展速度较快，变通性发展速度较慢，独创性发展速度最慢。3．青年期发散思维发展的个体差异在青年期，发散思维能力的发展，存在着较大的差异性。独创性的个体差异最大，变通性的个体差异较小，流畅性的个体差异最小。三、青年期想象力的发展（一）青年期有意想象迅速发展（二）

6、青年期想象的创造性水平逐步提高，创造性想象日益占优势（三）想象的现实性增强四、青年期学习活动的特点（一）青年期的学习以掌握系统的理性的间接经验为主（二）学习策略和技巧更完善（三）学习的途径、方式和方法多样化（四）青年期的自学能力有待提高（五）全面提高身心素质，为升学就业打好基础一、青年期情绪的发展二、青年期情感的发展三、青年期的恋爱与性第三节青年期的感情发展一、青年期情绪的发展（一）青年期通过表情动作了解他人情绪状态的能力趋于稳定（二）青年期情绪发展的特点1．青年期情绪表现发展的特点内隐文饰性、很大的波动性2．青年期情绪体验发展的特点丰富性、延续性、个体差异二、青年期情感的发展（一）

7、青年期的理智感青年期求知感发展水平较高，坚信感水平较低；疑问感水平低。（二）青年期的道德感青年期已初步形成了概括和内化的道德情感。（三）青年期的美感青年期美感带有社会性和时代性特点。（四）青年期的幸福感大部分青年的幸福感水平较高或达到中等水平，但也有少数青年（0.9%）的幸福感水平比较低。青年学生幸福感随着年级升高出现逐渐下降的趋势。三、青年期的恋爱与性（一）青年性意识的觉醒（二）青年恋爱动机分析攀比式、逆反式、怂恿式、游戏式、好奇式、解闷式（三）青年恋爱