网络时代拓展高校图书馆学习空间的思考.pdf

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1、软件2014年第35卷第3期S0FTⅥ_RE国际IT传媒品牌网络时代拓展高校图书馆学习空间的思考张登军(南阳医学高等专科学校，河南南阳473061)摘要：随着网络时代的到来，到图书馆的到访读者非减而增，阅览座位需求缺口极大。为此，笔者走访调查，根据高校图书馆学习空间现状，研究网络时代如何拓展高校图书馆学习空间，从图书馆规划设计、利用网络优势建立自动化系统、加强读者自律等方面进行探讨，大胆创新图书馆阅览室管理模式，提高阅览室利用效率和服务质量。为拓展高校图书馆学习空间探索新途径。关键字：学习空间；拓宽；现状；剖析；途径中图

2、分类号：G258．6；G253文献标识码：ADOI：10．3969／j．issn．1003—6970．2014．03．063本文著录格式：[1]张登军．网络时代拓展高校图书馆学习空间的思考【I1．软件，2014，35(3)：181—182NetworkExpansionEraThinkingUniversityLibraryLearningSpaceZHANGDeng-jun(NanyangMedicalCollege,Nanyang,Henan473061，China)[Abstract]Withtheadventof

3、theInternetage，tovisitthelibraryandincreasingnon—decreasingreadership，readingseatsdemandgapisenormous．Tothisend，Ivisitedtheinvestigation，accordingtotheuniversitylibrarylearningspacesituation，researchtheIntemetagetolearnhowtoexpandtheuniversitylibraryspaceplanning

4、designfromthelibrary,theadvantagesofusingtheInternettocreateanautommedsystemtoenhancethereadertoexploreotheraspectsofself-discipline，boldandinnovativebookSMuseumreadingroommanagementmodeltoimprovereadingeficiencyandqualityofservice．Toexpandtheuniversitylibraryspa

5、cetoexplorenewwaysoflearning．[Keyword]Learningspace；Widen；Status；Analysis；Way0引言要研究网络时代如何拓展高校图书馆学习空间途径，进一步创新图书馆阅览室管理模式，提高阅览室服务效率，从而更加贴随着网络时代的到来，高校师生获取信息的渠道愈加广泛，近服务学生，发挥图书馆应有作用。不仅能够在图书馆通过借阅、阅览等方式获取信息，而且更主要是通过如手机、电脑、电子阅读器等网络终端获取知识。按照1高校图书馆学习空间调查与剖析通常思维，这时到图书馆的到访读者会

6、减少许多。但据笔者对1．1高校图书馆学习空间现状本市五所高校图书馆近三个月的观察调研发现，与往年同期相笔者就近对本市五所高校图书馆阅览室进行调研查看。针比，到馆的读者不但没有减少，反而增加许多。再深入观察发现，对被调查学校图书馆面积、图书馆阅览室(包括自修室、书库及以往排长队等待借阅的文学书库，现在门可罗雀，前来借阅学期刊阅览室、电子阅览室)、阅览座位以及读者数(在校生学生数)生寥寥无几，学生去哪呢?原来都集中到阅览室。究其原因，主等进行调查和采访。调查结果如下：要是图书馆书库的馆藏资源已通过网络实现电子阅读，更主要高校

7、名称读者数(在校馆面积阅览座位座位比(座位是随着近年来招生质量的提高，学生们的自主学习积极性更加生学生数)()(座)数与读者之比)高涨，同学们一致把图书馆阅览室视为学校最佳学习场所。A学院250005600065000．26：1笔者在调研过程中，发放了问卷调查表，统计结果显示：B学院2200045O2644000．20：1到图书馆借书占56％，到图书馆阅览室学习占80．32％，到阅览C学院l90003176033600．18：l室学习时间段选择周末占76．6％，到阅览室学习时间段选择期末D专科学校140001843524

8、180．17：l占80．22％，另外，受访学生79．8％认为阅览室座位不够用，特E专科学校11000105261o000．09：l别是在各种大型考试前，如期末考试、专升本考试、硕士研究1．2现状剖析生考试、资格证考试等，阅览座位需求缺口极大。为此，有必这五所高校中，A学院为省属普通本科院校，．B学院为省作者简介：张登