提高辅导员工作实效的途径.pdf

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1、科学发展瓣攮提高辅导员工作实效的途径孙晔理(江苏信息职业技术学院)1．辅导员工作实效的定义鹰等待翱翔于天际，而恰恰变成了断线的风筝，失去可以依赖的父母又对实效，也就是实际功效，偏向于指好的方面所达到的效果。工作实效即前方的道路存在恐惧却不得不独立面对。这一现象常见于大学新生。指在指定工作时间内，工作内容对所工作成果达成的效率。而具体到辅导3．2追求时尚，却缺乏基本辨识员的工作实效，就是指辅导员在教育、管理、服务等多方面取得的实际效果从一部充满了时尚与拜金诱惑的《小时代》夺得不凡票房中，就不难看与所用时间之间的关系。

2、但在辅导员的实际工作中，往往占用部分休息时出当代的学生对于时尚的崇尚。当代大学生思想开阔，对新事物的接受能间来完成T作任务，因此提高辅导员的工作实效显得尤为重要。力极强，敢于尝试新鲜的想法且行为果断。但由于大学生尚处于人生观世2．辅导员工作的特殊性界观与价值观形成的关键时期，缺乏必要的生活经验与阅历，思想单纯，尚国家教育部颁发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：“辅导不能很好的在是非面前做出很好的判断，容易盲目的追求时尚，甚至迷失员是开展思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理于拜金的潮流之中

3、。工作的组织者、实施者、指导者。”由此可以看出，辅导员工作不像高校的专3．3热情四溢，却欠缺交际技能任教师或者行政人员，他们不仅单一的从事思想政治教育的，也进行着学当代大学生的队伍，以独生子女居多，他们渴望交朋友与同辈人相处，生日常事务管理。但是由于在家中大多是“唯我独尊”的地位，使得一部分学生对于自我的认2．1辅导员是学生的心灵明灯识过于膨胀，遇到事情容易激动，但是处理方式偏于简单粗暴，缺乏交往技大学在进入学校课堂之后会面临多方面的压力与挑战，而在应对这些能，甚至在交往过程中话语伤人也不得而知。同时也会存在部分学

4、生渴望问题的时候，很多学生会产生各种疑惑，如果这些疑惑不能很好的解决，就与他人交往，可由于自身长期处于封闭的学习状态，空有一颗希望与人交容易滋生出各类心理问题。新生入学的时候，出于对新的学习生活环境陌流、关心与被关心的情怀不知如何表现。生而容易产生排斥感，从而无法很好的适应大学生活：老生在经历了一段3．4崇尚个性，却心理素质较差时间的大学生活以后，起初的新鲜感逐渐消失，较容易产生迷失，不知道在不拘泥于传统，思想活跃，处处争强好胜有强烈的表现自己的欲望是大学生活中接下来的努力方向；毕业生在寻求合适工作的时候，由于阅历

5、当代大学生与以往大学生个性不同点的集中体现。但他们在具备如此鲜明过浅而导致的处处碰壁的现象容易导致毕业生对于新的工作生活失去美个性的表面之F，暗藏一颗极其脆弱的心，心理承受能力也比较低下。遇到好的憧憬。等等以上各类的心理问题都可能出现在我们身边的学生中间。挫折，压力或者各方面打击的时候，容易丧失信心、逃避现实。我们时常可因此辅导员需要做好学生心中的这盏明灯，在学生有困难的时候及时以看到大学生由于受不了考研的压力，无法达到父母的期望，失恋等问题发现问题，通过谈心，与其他同学建立互助关系，开展各类活动等多种方带来的影响

6、而一蹶不振，甚至选择一一些极端的伤害他人或者自己的方式。式，帮助他们重拾信心，从而能更好的适应大学生活以至适应今后纷繁复4．提高辅导员工作实效的途径杂的社会生活。4．1提升综合素质，适应时代发展潮流2．2辅导员是学生思政教育的核心辅导员的整体综合素质在学生思想政治教育的过程巾发挥着主导作大学生思想政治教育开展的骨干力量就是辅导员。从2006年4月27用，辅导员把社会和学校的要求传达给学生的同时，还是对学生进行教育日，剧济部长在全国高校辅导员队伍建设工作会议上的报告中可以明确看的组织者和调控人。辅导员的素质的不断提高

7、，也就能够能够更为准确的出，辅导员的工作职责，首先应当是深入大学生实际，做好思想政治教育把握社会和学校的要求，承担起精确传达社会和学校要求给学生的神圣责工作。任，成为教育过程的成功组织者，取得教育的实效。其次，辅导员的素质是进入大学后，学生增加了相当多接触社会的机会，也容易受各种舆论、人才培养沿着正确方向前进的保证。在新的形势下，要解决培养什么样的观点的冲击。在大学，这一世界观人生观形成的关键时期，面对各种思潮的人的问题，要保证培养社会主义事业的接班人，辅导员就必须对社会主义影响，必然会：生困惑、焦虑，颓废等等思想

8、动态，这种情况下，就急需辅导事业有坚定的信念和高度的责任感，必须对复杂多变的现实世界和形势员的帮助，紧密围绕学生的思想政治状况并结合学习生活中的实际问题，发展及时代挑战有较强的分析能力、预测能力和应对能力，辅导员的政治开展相应的辅导课程，团体辅导或是第二课堂教育等方式加强学生的理想理论水平和政治觉悟的高低是保证人才培养为社会主义事业服务的因信念教育、爱国主义