优化德育途径 提高德育实效

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1、优化德育途径提高德育实效优化德育途径提高德育实效　近年来，党和国家提出了德育工作的新要求。明确指出要加强德育工作的实效性、针对性、时效性，改变重智育轻德育，重课堂轻实践，重校内轻社会的现状，积极探索新形势下学校德育工作的新方法。　　从2007年开始，我校开展了国家级十一五重点课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究》实验。结合我校的实际情况，实施以国家级爱国主义教育基地张自忠烈士陵园为载体，以西南大学为依托的爱国主义主题教育活动，收到喜人的教育效果。　　一、立足课堂，优化德育读本教学论文联盟.L.　　课堂是课题的实验与操作的重要环节，课堂教学直接影响

2、德育的效果与目标的达成。为此，德育课题组的教师充分利用好《和谐成长》教材，对青少年学生健康成长进行导向。　　教师们把《和谐成长》读本的教育内容载于游戏、谈话、活动之中，采用故事、寓言、诗歌、辩论与即兴表演等学生喜闻乐见的形式，提高了教育的艺术性，以趣引人。在教育中提高学生的认识，并转化成心灵深处的认识、情感与意志，从而反思和指导自己的言行，从内心思想斗争中不断充实自己，走上自我教育的良性发展轨道。老师还带领大家走出教室，到大自然去陶冶学生的道德情操。　　二、利用德育基地，育爱国情，树报国志　　1.竞争张自忠中队，感知将军爱国精神　　学校利用每届张自忠中队竞

3、争之机，带领学生游览学校的张自忠中队室，参观张自忠烈士陵园，当看到张将军在湖北宜城十里长山壮烈殉国的图片时，孩子们神情肃穆，心灵震撼。张将军的光辉形象映入头脑，成了他们心目中的民族英雄，逐渐形成以张自忠中队为荣的良好班集体。　　2.组建七组，规范行为　　组建张自忠中队七组（护墓组、解说组、科技组、演讲组、舞蹈组、美术组、小记者组）时，引入竞争机制，分批吸纳组员。不仅考察特长、爱好，更看重日常行为表现，把组建过程作为学生自我约束、自我教育的过程。孩子们的思想意识得到了提高，行为习惯更加规范。　　3.确定主题，七组定期开展活动　　护墓组在陵园管理人员的指导下每

4、周开展护墓、扫墓活动。解说组平时刻苦训练，节假日为陵园参观者解说，还多次接待国家省市领导。美术组定期办出小报在学校、社区宣传将军的爱国事迹，还设计出具有特色的张自忠中队旗。小记者组开展英烈浩气代代传采访报道，在学校红领巾广播站播出。演讲组以将军精神长存为主题在学校社区开展演讲活动。舞蹈组把将军的故事编排成诗歌、快板、舞蹈等文艺形式演出。科技组开展继承遗志，开拓创新的科技活动。七组每年还配合民革北碚区委、黄埔同学会北碚联络组的老同志搞好纪念张将军的516活动。　　4.与张奶奶的亲密接触成为我们勤学上进的精神动力　　将军80高龄的女儿张廉云女士每次来到学校看望

5、我们，都与队员们亲切交谈，合影留念，还赠送亲笔题词千里之行，始于足下，并长期通信鼓励大家。同学们把题词和合影精心装框，挂在教室，时刻提醒自己不要辜负张奶奶的殷切期望，遵章守纪，勤奋学习。　　三、借助高校深化德育教育　　德育工作不能逃离生活，而是引导回归生活、回归自然，以学生亲身经历为切入点，形成每个人独特的情感、态度和价值观，促进情感和认知的相互影响，达到知情意的统一，学做合一。为此，我校先后聘请了西南大学的知名教授为专家顾问，聘请在校大学生为校外辅导员，开展各种形式的德育实践活动。通过实践活动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的科学意识，使他们获得了不少

6、科学知识，学会了一些科学技能，为他们健康成长奠定了坚实的基础。　　四、德育在实践活动中延伸　　开展德育实践活动，以体验的方式论文联盟.L.让学生在实践中感受生活，开拓视野，增长见识，认识社会，磨炼了学生意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，对学生良好品质的形成和健康个性的发展都极具影响。为此，学校每年均在全校学生中进行实践活动，组织学生开展科普宣传活动、科幻作品征集活动以及开展小课题研究。让学生在实践中寻求体验的乐趣，在体验中形成正确的道德行为。教师在教学中，还做到一次一个教育重点，合理安排教学辅助课和活动课的内容、目的与教育方式，通过说、议、辩、演等方式，将讲

7、授与活动有机地结合起来，让学生各种感官充分地运用，有效提高教学效果，并把德育读本的内容与实践活动联系在一起，让学生体验家乡的巨变，感受到祖国的蓬勃发展，增强学生的民族自信心与自尊心。　　同时，教师还要注重培养学生的科学意识、创新精神和实践能力，结合学生实际进行教学，让学生从小爱科学，做学习活动的主人，学校成立了《家乡茶的基本情况调查》、《北碚特色农业土壤研究报告》、《白鹡鸰生殖繁衍及生活环境的研究》、《对白云竹海竹生长情况的调查》、《白云村农家乐对环境的污染情况调查》等科技实践活动小组，成立了科技创造发明小组，发明了《望空作业方便头盔》、《易穿绳旗杆》、《

8、方便不脱鞋》、《折叠锅》、《下水道堵塞报警、防外溢装置》等科技作品