高校创业教育人才培养模式与途径的研究.pdf

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1、高校创业教育人才培养模式与途径的研究翁远摘要：目前，我国在校大学生人数超过2000万，每一年的毕业生人数超过6O0万，面对如此庞大的毕业生群体，他们亟需有一份良好的工作。然而市场经济体制下，就业岗位的收缩，大学生的就业情况不容乐观。大学生群体自身也能够认识到恶劣的就业形势，所以一部分大学生通过创业形式实现就业，这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要关注和帮助。教育部2014年12月10日正式公布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，其中指出，即日起将全面推进创新创业教育和自主创业工作，其中包括“高校要建立弹

2、性学制，允许在校学生休学创业”。在环境和政策双管齐下的形势中，学校有义务、有责任对学生的创业行为给予支持与帮助，因此寻找合适的人才培养模式与途径至关重要。关键词：高职院校创业教育；培养模式与途径大学生是祖国未来的建设者，是建设创新型国家的中坚力量。在当和对成功强烈的欲望作为铺垫，因而教育者在教学过程中必须营造和谐前社会背景下，大学毕业生就业情况备受关注，每年春节之后各种职场的教学氛围。通过调查。学生对创业教育充满了热情，但对教育方式的招聘会异常火爆，公务员、事业单位考试也是万人共挤独木桥。尽管国单一提出不满，希望学校多元化的开展创业教育，比如邀请创业成功人家、地方对大学毕业

3、生的就业问题比较关注，设置了大学生村官、扩大士为学生讲授创业经验，给学生树立榜样；带领学生到创业成功的企业研究生招生比例等措施，但从本质上讲，仍有说以百万计的毕业生亟需实地考察，模拟相应的创业场景，积累学生的创业经验。工作岗位。如此严峻的就业形势催生了大学生创业的热潮，越来越多的4．强化学生创业实践能力优秀学生选择自主创业。宏观层面上，国家出台较多的良好政策支持大创业教育需要教师要将管理学、人际交往等知识融人到教学过程学生自主创业，各地区、高校也给大学生自主创业提供了更多元化的孵中，教授学生交际、谈判、协作、思考，特别要让学生学会自我约束，化平台。但选择自主创业的大学生对于

4、创业知识、能力、魄力等方面存遇到挫折能够勇敢应对，这是企业做强、做大的根本需要。实践活动是在较大的欠缺。因此，学校要深入探究大学生创业的现状和特点，创业创业意识和创业能力培养途径，高校应该创造良好环境和条件来助力学过程中存在的问题，革新创业教育人才的培养培育模式，找寻切实可行生参加实践锻炼，在各种社会实践活动和专业课程中，教师需要结合创的教育教学途径，帮助大学生真正提高创业素质并成功地走上创业业教育的目标和要求，合理指导学生借助课余时间、假期从事尝试性、道路。见习性的实践活动；另一方面要开设专题创业教育讲座，根据创业教育一的课程标准和教学任务开展主题教育活动，如学校及时为学

5、生提供创业、革新创业教育课程体系1．全面优化创业教育课程模式机会，建设大学生创业园或成立创业实践商业街；也可组织学生对一些中国高校创业教育起步较晚，创业教育课程设置尚处于探索阶段。有鲜明特点的小企业进行走访调查，自主设计小型企业；同时学校也可课程模式不够全面，缺少针对性，与生活实践结合太少。而日本高校的模拟创办小型企业，请老师或组织能力强的学生组织带领其他同学亲身创业教育存在“企业家教育”等多种不同的定义。在吸收西方国家创实践，在此过程中帮助学生形成良好的创业的体验，使学生收获独特业教育的内涵并融合了美国的创业教育模式后逐渐养成“培养创业精的、可借鉴的创业经验，提升综合的实

6、践能力，养成较高的创业素质。神”为方向的创业教育概念。即创业教育是培养学生社会挑战能力和冒二、加强创业教育师资队伍建设险精神的资质能力教育，借助创业教育课程和创业实践活动，激发学生高校必须重视创业指导专职教师的配置和培养培训工作，增强创业的创业意识，使学生具备创业知识和技能。第一、创业教育应该将大学指导教师的知识能力水平。要将“校企合作、专兼结合、灵活组合”生的创业观念的培养放在首要位置；第二、创业教育在传授给学生创业和“理论知识与实践能力并重”作为教师队伍建设的基本原则，不仅基本知识时要具有针对性，创造条件开展实践活动，注重学生创业思维需要较高的学历层次，同时也要具备较为

7、丰富的创业实践经验。一方和创业能力的培养，因此，创业教育应当做到“授人以渔”而不仅仅面，对创业指导教师的专业理论培训更加注重，提高理论研究水平；另“授人以鱼”。因此，我国的高校需要对创痛的课程模式进行深度改革，一方面，学校应聘请威望较高的成功创业者和企业家作为创业指导课客从传授简单的理论知识向培养创新思维、创业意识进行转变。在教学中座导师。定期或不定期到学校为学生上课或讲座，以此增加本校创业课要把创业教育的知识内容有机的与文化课、专业课相结合。在开设创业教师的知识经验，解决高校创业指导教师条件不足的问题。学校还应该