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时间:2019-03-17
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1、Ei—tom別MiVj训Hlfilll圓M—央又述目:Researo^^rs&ija^dQfcationMoc^gfe^lxggjgJ^J^o干Hr^igheEducationInstitutionsrTHJK^^^^^^B:.ns■n^等院教育科学学院一级学科教育学专业比较教育学学号1210030021姓名张丽慧指导教师李素敏义作啼么夫f研究生学位论文论文题目;英国高巧创业教育模式研究Res
2、earchonEntrepreneunhiEducationModelsofHigherpEducationInstitutionsinUK学生姓名:张丽慧申请学位级别;硕王专业名称:比较教育学研究方向;高等教育比较研究指导教师姓名:李素敏专业技术职碌;教授提交论文日期:2016年5月27日天津师范大学学位论文原创声明本人郑重声明:此处所提交的学位论文《英国高校创业教育模式研究》,是本人在导师指导下,在天津师范大学攻读硕±学位
3、期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除己注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:群巧q髮日期〇。八年主月天津师范大学学位论文使用授权书《英国高校创业教育模式研究》系本人在天津师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有,本论文的研究内容不得W其他单位的名义发表。本人完全了解天津师巧大学关于保存、使用
4、学位论文的规定,,同意学校保留并向有关部口送交论文的复印件和电子版本允许论文被查阅和借阅,同意学校将论文加入《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学,可W采用影印、缩印或其他复制手段保存论文,可W公布论文的全部或部分内容。""本学位论文属于(请在W下相应方框内打V);保密□,在年解密后适用本授权书不保密g/作者签名:聲禹%日期年Jr月三《日、导师签名:日期r月曰_摘要创业教育,w培养具有创业意识、开拓精神和创业
5、能力的创业型的人才为培养目标,、开拓精神和创业能力的创业。加强大学生创业教育培养具有创业意识型的人才是知识经济时代对教育发展提出的新要求,在我国大学生就业形势曰益严峻的今天,实施创业教育,有其现实的和深远的意义。本文选取了英国高校创业教育两种代表模式:传统商学院模式和互动模式,分别从内涵和特点进行了较为详细的介绍,并选取两种模式最具有代表性的伦敦商学院和牛津大学两所高校进行案例分析,总结出英国高校创业教育模式的特点,并结合我国高校创业教育模式存在的间题,提出完善我国高校创
6、业教育模式的建议。本文共分为五个部分。一第部分是绪论、研究的目的与意义、文献综述、核也概念。包括选题背景的界定、研究思路和方法,W及研究的重点、难点与创新点。第二部分是英国高校的传统商学院模式。主要从其内涵进行阐述,分析其潜。在问题,总结其特点并W伦敦商学院进行案例分析第H部分是英国高校的互动模式,主要分析其内涵及运作方式,总结其特点并W牛津大学进行案例分析。第四部分是传统商学院模式与互动模式的比较,主要比较其相同之处和不同之处。第五部分是英国创业教育模式
7、对我国的启示。这部分首先归纳了英国高校创,然后介绍了我国存在的问题,业教育模式的特点,最后针对我国存在的问题提出了相应的解决策略。关巧词:英国高校;创业教育;创业教育模式;启示1AbstractThetaretofentrereneurshieducationistoc山tivateentrereneurialawarenessgppp,ioneernsritandentrereneurialabilitofaioneerintalents.T
8、ostrenthenpi呂pipypgg'hcoeestudentsentrereneursieducationcultivateentrereneurialawarenessllgpp,p,iiitiittitheknowledepioneeringspiritandentrepreneuralablysapioneerngalenngeconomeraoftheeducatio打develomentu
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