高校青年教师自我成长的途径与方法.pdf

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1、第28卷第2期山西煤炭管理干部学院学报Vo】．28No．22015年5月JournalofShanxiCoal-MiningAdministratorsCollegeMav．20l5·教育教学研究·高校青年教师自我成长的途径与方法张凌云(山西煤炭管理干部学院矿业工程系，山西太原030600)【摘要】随着高校扩招与转型的需求，青年教师的比重增长迅速，成为当代高校教育的中坚力量。青年教师学历层次较高，知识结构较新，思维开放活跃，具有其明显的优势特点，同时也有其一定的局限性：实践教学经验缺乏、知识结构有待丰富、师德素养有待提高。为给学生树立良好的榜

2、样，紧跟时代的脚步，传递社会正能量，青年教师应当在发挥自身的优势同时不断完善自身的知识结构体系和思想道德修养，完成自我成长的关键环节。本文就针对这样的问题进行了细致的分析与总结，找到适合当代青年教师自我成长的新途径。【关键词】高校；青年教师；自我成长【中图分类号】G755【文献标识码】A【文章编号】1008—8881(2015)02—0131-03近些年以来，随着高校的扩招和我院转型的需当代大学生有着高度相似性，代沟易于弥补，更容易求，青年教师日渐成为我院教育层面的主力军。新生建立新型民主平等的师生关系。这种良好的氛围既力量的到来为学院教学和

3、科研工作开拓了全新的专有利于教学活动的顺利进行，也有利于促进学生思业技术领域，更新了固定的知识结构；当然凸显其优想、心理的健康成长。势的同时也暴露出有待提高的几个方面：知识结构二、青年教师快速成长途径与方法体系完善、师德修养认知、师生关系构建。为更高效社会经济大变革和学院转型的关键时期，如何地完成帮助青年教师成长，本文对当前青年教师面紧跟时代步伐，不断完善自身的知识结构体系和思临的问题和需求作了细致的分析，探讨总结青年教想道德修养，更好发挥自身的优势，这既是瞬息万变师自我成长的有效途径。的社会发展赋予青年教师的重任，也是青年教师实一、新时期青

4、年教师优势现自身成长的诉求。青年教师学历层次较高，知识结构较新，思维开(一)完善自身知识结构体系放活跃，为高校注入了新的生机和活力。他们与学生高等教育阶段的教学更趋专业化、个性化和领紧密联系，良性互动，为高校教育教学营造了一种新域化。教师作为高校教学活动的直接实施者，扎实的型和谐融洽的氛围。具体来说，当代青年教师具有以专业知识是做好教学工作不可或缺的前提条件。那下三个优势：11]么高校青年教师该如何完善自身知识结构体系，更(一)具备扎实全面的专业理论知识体系。如今好地扮演学生学习生活中引导者的角色呢?的青年教师大多拥有较高的学历，接受过系统的

5、专2l世纪以来，知识经济时代的特征13益凸显。根业知识训练和学习，在教学活动中遵循教学规律，有据知识更新理论，20世纪90年代知识更新速度为三着更多的理性思考和判断。至五年翻一番，进入21世纪，信息量呈几何级数量(二)掌握先进的教学理念和教学方法。青年人增加，知识更新换代呈现出加速度的趋势。信息时具有较强的接受新鲜事物的能力、理解力和适应力。代的大学生不再满足于传统、单一的教学模式，他们在教学中青年教师能够将传统和现代教学理念结合渴望在课堂上获取更为专业科学与时代发展相吻合起来，运用现代科学技术教学手段加以表现，理实一的知识，从而直面现实生活

6、中的问题。这就要求高校体化课程的推广受到学生的欢迎。青年教师通过不断加强学习，实现自我更新。(三)青年教师在年龄、思想、思维方法等方面与首先，高校青年教师应该实现自身观念的转变，收稿日期：2015—04—02作者简介：张凌云(1978一)，女，山西平遥人，山西煤炭管理干部学院讲师，硕士。131张凌云：高校青年教师自我成长的途径与方法变被动学习为主动。不断学习，不断进步，不断超越规范，也包括对教师特殊的职业道德规范。高校青年是实现不被时代淘汰的法宝，更是教师个人层次提教师扮演一般社会成员角色同时也是高素质人才的升的内在需求。终身学习是实现青年教

7、师自我成长培养者，因此必须同时严格按这两方面的规范来要的必然要求。作为学生成长道路上的指引者和榜样，求自己，任何一种角色的僭越都不被允许。高校青年青年教师更应该时刻关注学科前沿知识和时政要教师要提高自身的师德，就应当树立高度的责任感闻，才能做好引导者的工作。必须明确的是，只有通和使命感，将学生、学校和社会的道德期待内化为自过积极主动的学习，教师才能真正让新的知识走进在的目标追求，实现他律和自律的统一。_3课堂激发学生的兴趣，才能提高青年教师的学术创提高高校青年教师自身的师德修养，重在实践。新能力；青年教师只有将对师德的认知落实到日常的教育教其

8、次，高校青年教师要投身于实践中实现自身学活动中，才能对学生产生积极的引导作用和潜移默的超越。高校教师不单是课堂的传授者，更是课堂的化的影响。同时，科学的自我反思是推