如何将计算机教学与德育有机结合-论文.pdf

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1、．．。。．。．—厂如何将计算机教学与德育有机结合回白爱如学校是培养人才的地方，教师将学生按组内同质、组间异质的原是培养人才的直接实施者，作为教则分成若干学习小组，将教学目标师，不仅是传授知识，更重要的是划分为若干小单元，分配到各学习培育人才，也就是说，教师在计算小组，让学生集体讨论，形成结机教学工作中，也要善于把握计算果，逐组演示。然后通过小组互评机学科的特点，发掘有关教学内容和教师评价使所有学生深刻地掌握中的德育因素，并通过教学过程，教学内容，将所学知识应用到实践自然而然地渗透，“随风潜入夜，操作中去。这一过程既可以有效地润物

2、细无声”，让学生不感到是在求知的欲望，教师对他们热衷网络培养学生尊重他人的意识与团队合接受思想教育，却受到深刻的思想的兴趣要引导而不能堵截。我们要作的精神，也可以培养学生不怕挫教育，从而达到教书育人的目的。引导学生利用网络促进自己的学习折、依靠集体的力量攻克难关的吃一．培养学生良好的计算机使和成长，同时加强对学生的监督。苦精神和创新意识。通过小组互用习惯青春期的高职学生尤其喜爱QQ聊评，还可以增强学生之间的情感交我们应在上机实践过程中，教天，有益的聊天能够促进学生的不流，形成集体荣誉感，有效地激发育学生爱护计算机设备，强调操作断

3、发展，但有些聊天却能使他们误学生的竞争意识，调动学生学习的时应注意的事项，同时，要教育学入歧途。针对这种情况，我们不妨积极性，活跃课堂气氛，营造积极生遵守机房各项规则，帮助学生养以群主的名义建立与学生随意聊天向上的学习氛围。成爱护机房设备、遵守机房规则的的QQ群，不仅可以随时了解学生四．培养学生积极进取的竞争好习惯。在课堂上，教师要善于结的动向和发展，还能在里面和学生意识合教学内容，注意分析提炼教材中探讨计算机知识，同时也可以做学无论是放眼竞争激烈的国际社的思想教育因素，针对学生中普遍生的良师益友，在群里面时不时地会，还是着眼于

4、学生的现在和未存在的问题进行教育，循循善诱，提醒学生浏览黄色图片、过度玩网来，培养高职学生的竞争意识也是使他们认识到养成良好习惯的重要络游戏、迷恋电影电视剧的危害，十分重要的。因为竞争可以促进优性。同时，教师要以身作则，潜移使他们懂得维护网络环境的重要胜者更上一层楼，激励中游者后来默化，不管你是否自晓，本身就是性，保护网络环境，要从我做起，居上，鼓励暂时落后者奋起直追，学生的一本活的德育教材。所以教要具有公德心和责任感，绝不能有使每个人都在自己原有的基础上得师要为人师表，在课堂示范教学和玩世不恭态度，让学生发自内心地到进一步发展

5、。鉴于此，在信息技上机指导的过程中，也应有良好的认识到：全社会的人都应该自觉维术教学中，我们要开展一些竞赛性习惯，这样才有助于学生良好习惯护网络环境，引导学生朝着正确的活动。比如举行电子板报比赛、设的养成。此外，培养方法也要得方向发展。计艺术字比赛、情景绘图竞赛等，当，良好的习惯也可以靠有意识的三．培养学生与人共事的协作通过以上活动，不仅可以培养学生训练来培养。在上机实践过程中，精神独立操作的能力，还培养了学生的教师应该把培养爱护机器设备、遵个人在自然面前是软弱的，而竞争意识，提高了学生的主动性与守机房规则的良好习惯当作一项基集

6、体的力量则是无穷的。社会发展积极性，学生们乐于学习，善于总本任务和重要职责来落实。在制定到今天，对交际能力的要求更是有结，不畏艰难，勇于进取的优秀品教学计划时，要根据高职学生的年增无减。要想获得成功，不依靠集质也就在其中逐步养成了。龄特点和心理特征，结合教学内体的力量和智慧，运用联合效应，为了在计算机课中有效渗透德容，有的放矢，才能取得理想的效是不可想象的。所以，作为一名高育，教师要深刻理解教学大纲，从果。职学生，要想取得成功，就要学会教材实际出发，在充分挖掘教材的二．培养学生健康地网络环保善于与人合作，要能组织、协调各基础上，

7、课内课外有机结合，在教品质种力量。此外，具有与人协作精神学中自然而然地渗透，让知识教育我们要倡导“积极，健康，文会产生的一种和谐亲密的人际关系与品德教育有机结合，全面完成计明”的网络新生活，培养学生网络环境，也有益于学生的身心健康。算机教学的任务。{翟l的“环保意识”。高职学生都处在因此，在教学中，要积极尝试教学好奇心很强的阶段，网络上形形色方法的改变，为学生创造一种相互(作者单位：河南驻马店市高级技工色的内容在很大程度上满足了他们交流、相互协作的环境。我们可以学校)