影响中学生健美操学习兴趣的因素及对策-论文.pdf

《影响中学生健美操学习兴趣的因素及对策-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、影响中学生健美操学习兴趣的因素及对策李红霞(山东省茌平县职教中心，山东茌平252100)一、影响中学生健美操学习兴趣的自身因素发学生对新事物的好奇心，提高他们的学习热情和积极性。1．学生的自信心。通过调查，88．1％的同学认为自2．教师的口令讲解能力。通过调查，78．2％的学生信心对学习健美操的兴趣有重要影响。健美操具有较强认为教师的口令讲解能力对学习健美操的兴趣有着重要的艺术性，通过运动员表现力的释放，给人以感染，如影响。教师的口令讲解能力，可以使学生更好地把握动果有较强的自信心和自我表现能力，就能使运动员动作作节奏，掌握好动作要领，从而激发他们对

2、健美操的学做的舒展优美，能更好地展现它的艺术性。有很多学生习兴趣。怕别人取笑，不敢做动作，缺乏自信心，从而导致对健3．教师的动作示范能力。通过调查，87．6％的学生美操学习的一种消极态度。认为教师的示范动作对其学习兴趣有直接的影响。教师2．学生接受领悟能力。通过调查，78％的学生认为标准熟练的示范动作可以使学生更好的掌握动作要领和接受领悟动作能力是影响其学习兴趣的另一重要因素。方法，进而让学生心里产生崇拜感，使学生的学习动机学习领悟能力决定了动作学习的快慢、好坏。动作学得和兴趣油然而生，从而提高了学习效果。快慢是影响学习兴趣的主要原因。学生接受和消化

3、新事4．教师引导学生观看比赛视频。通过调查，65％的物的能力差，对掌握课上所教的动作感到困难，不能跟学生认为教师引导学生观看比赛视频对学习健美的兴趣上其他学生和教师的教学节奏，从而学生的学习兴趣就有一定影响。引导学生观看高水平的比赛视频，能使学降低了；接受领悟能力较好的学生，每节课都能跟上老生产生新意和兴趣，学生不仅看到了运动员力与美的完师的教学进度，学的兴趣也越高，从而提高了教学效率。美结合，而且也提高了学生的审美鉴赏能力，开阔了学3．音乐节奏的掌握。通过调查，占87．2％的学生认生的视野，并从中吸取自身表现能力的技巧和方法，激为音乐节奏的掌握是影

4、响他们学习兴趣的重要因素。健发他们学习健美操的兴趣。美操音乐鲜明的节奏感和韵律感能给人振奋人心的感觉，激发人的情感，对音乐节奏掌握不好会导致做动作三、影响中学生健美操学习兴趣的环境因素及对策没有自信而慌乱；缺乏活力表情呆板，甚至产生心理负1．音乐选择。通过调查，80．8％的学生认为音乐的担；导致学生消极的学习心态；从而失去学习健美操的选择也直接影响着学生学习健美操的兴趣。健美操音乐兴趣。的强烈节奏感能激发练习者的情绪，在练习中获得乐4．学习压力和家长的不支持。通过调查，50．2％学趣，激发学习兴趣。健美操音乐配合动作能让学生融入生认为学习压力和家长的

5、不支持对学习健美操兴趣有一到音乐节奏中去，能给学生带来运动的乐趣和美的感定的影响。有的家长认为在中学阶段学习健美操是浪费受，激发学习兴趣。要选择一些中学生喜欢且节奏感比学习时间，而忽视了健美操锻炼对孩子身心健康的益处，较明显的音乐，既符合学生心理特征又符合时代潮流，学生没有精力去了解和学习健美操。所以对健美操学习让他们有一种亲切感，也有益于教学活动的展开。失去了兴趣，因此学校应多组织一些关于健美操表演、2．良好的课堂气氛。通过调查，78．6％的学生认为比赛和培训活动，让学生和家长更多地去了解健美操，良好的课堂气氛是影响他们学习兴趣的又一因素。活跃看到

6、健美操自身的优点，来提高健美操的学习兴趣。的课堂气氛是取得良好教学效果的关键，在教学过程中二、影响中学生健美操学习兴趣的教师因素及对策教师要善于寓教于乐，在动作讲解时可融人情感色彩，激发学生练习热情，也可通过采用体育游戏、分组练习1．教学内容的安排。通过调查，89％的学生认为教或比赛的形势来激发学生学习的积极性，使学生思维更学内容的安排是影响健美操学习兴趣重要因素。在健美加活跃，课堂气氛更加活跃和融洽，从而能提高学习兴操教学中，应不断丰富教学内容，在按时完成教学大纲趣。这样不仅达到了锻炼效果，也增进了师生感情，从内容的情况下，可适当增加一些流行的舞蹈

7、，以此来激而更好地提高了教学效果。作者简介：李红霞(1976一)，女，山东茌平人，山东省茌平县职教中心，中学一级。