小学作文常见问题及解决对策-论文.pdf

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1、2014年1月18日百花园地小学作文常见问题及解决对策文催维银提起作文学生兴趣不太浓，因为他们觉得比较难，没有什么：有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生●可写。·看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感●一受用日记的形式写出来。、小学作文常见的问题：1．偏离习作要求，抄袭作文现象严重：2．解决学生作文中错字和别字的问题主要是学生不认真审题，不明白要写的是什么。而且上课不：我要求学生们坚持每天写两篇小字，作为练字和识字的基本认真听，以至于出现你讲你的，我写我的情况。不论老师怎样讲作：做法。这样经过一个学期后，学生不但在写字基本功上有了明显文，只

2、是上课领会一会儿，课后拿出作文书便抄起来，并且是原文·的进步，而且每个学生普遍字体工工整整。错别字在作文中也明照搬，忘记老师是怎样讲的，完全没有掌握作文的写法。：显减少，作文表面也干干净净的，改变了以往卷面勾勾抹抹，脏、2．语言积累特少，错别字多·乱、杂的现象，给阅读者赏心阅目的感觉。经过这样的训练，学生学生没有养成爱看书的好习惯，课外书读的少，平时不爱积：不但在写文章时错别字少，而且在考试的其他环节中丢分率也降累好词好句，出现乱用词语，造成语句不通顺。学生在写作文的时：低了很多，从而使学生语文成绩整体有所提高。候，平时常见的字都会写错，不是多加一点，就是少写一横，甚至：要写好汉

3、字，要从娃娃抓起。在今后的写字教学过程中，教师抄作文时还把字抄错。：要结合学生的实际情况，逐渐灌输三种理念，即实用、审美、育人。以上这些问题充分体现了学生学习态度不端正，应从不同的·要坚持书写规范、端正、整洁的汉字，把三种理念深入到学生的日角度，采用不同的方法摆正学习态度，这样才能从根本上解决作：常书写中去。抓好写字教学本身也对学生作文有重要的影响。文存在的问题，才能把作文写得更好。：3．作文要抓住主题，不能跑题二、针对以上问题可采取的措施·审题和点题最重要。首先作文要确定主题，其次应明确是写1．注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积：记叙文还是说明文，还是议论文。记

4、叙文的主题表达是比较含蓄累，比如好词、佳句、精彩片段等：的，一定要点题。要使阅卷老师明白，你写的主题与作文试题有(1)根据课文内容来积累：关。很多的作文题，有些考生就吃亏在这里，写记叙文，又老想着“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中：文学作品的主题应该含蓄的“戒律”，写出的作文，让阅卷教师反都出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，·复辨认都难以确定与考题有直接关系，这样的作文，分数自然就让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学：高不上去了。再次，学生作文前要根据题目，认真构思整篇文章的生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，就

5、能够让他们有词：结构，也就是说分哪几个部分去写，确定纲目。这样做可以使学生可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，可为学生写景物·作文有一个完整的思路，加上写字工整，卷面整洁，这样的作文一作铺垫。：定会得高分。(2)通过写日记来积累：(作者单位吉林省伊通满族自治县马安镇富强小坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最好途径，·由于日记的内容很广，可写听到的，可写看到的，也可写想到的。：学校)总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生：·编辑段丽君生：显然是错的，因为a~=25，不符合1．Js=Ir(。+6+c)=nr+6r+}cr，利用分割的思想把原三角由合

6、情推理得出的结论仅仅是一种猜想，未必可靠，它的正形分割成三个小三角形，那么按照同样思想，把四面体分割成四确性需要证明，如果要说明它是错误的，只需举一个反例即可．个小四面体，则=}s—R+．s2R+}．s+}s=}R(Sj+S2+S四、作业1．设平面内有n条直线(n≥3)，其中有且只有两条直线平行，&)，从而得出正确的结论．任意三条直线不过同一点．若用．，(n)表示这，I条直线的交点个数，小结：合情推理包括归纳推理和类比推理，归纳推理是从特殊到一般，类比推理是从特殊到特殊．分为四步：从具体问题出发2．在RtAABC中，若C=90o，AC=b，BC=a，则AABC的外接观察、分析、比

7、较、联想一归纳或类比一提出猜想．三、提出疑问圆的半径为r=2．将此结论推广到空间中有：在三棱锥A—师：由合情推理得出的结论一定正确吗?BCD中，若AB，AC，AD两两垂直，且AB=a，AC=b，AD=c，则此三生：不一定．棱锥的外接球的半径R=(大屏幕展示反例。加强理解)(作者单位广东省珠海市实验中学)一个数列的通项公式为On=(17,2-5n+5)计算得=1，a2=l，a3=·编辑段丽君1，a4=l，由此得出l=1的结论，是否正确?盈咖187