如何运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣-论文.pdf

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1、中t囊季2014年第7期10．3969／i．issn．1003-6822(j)．2014．7．029如何运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣李燕妮(广西壮族自治区百色市靖西县民族中学531500)摘要：我们常说“兴趣是最好的老师”，是行为的先导。初中英语教学内容对于中学生们来讲，是比较复杂而枯燥的，如果不能很好地调动学生的学习兴趣，他们的学*-7成果显然会不理想。在英语教学中，培养学生的兴趣，提高学生学习的主动性和自信心对于提高学生成绩来说是非常关键的。本文从分析初中英语课堂教学存在的问题出发，对培养学生英语学习兴趣进行了探讨。关键词：课堂技巧英语教学学习兴趣由于英语在我们日常生活

2、中使用较少，学生们在学习中如问候用语等。此外，老师还可以按照一定顺序要求学生们根存在一定的困难，如何克服这些困难，加强学生们的学习兴趣据自己喜好进行准备，每天选择几名同学站在讲台上，带领大是我们应该探讨的重要问题。下面，笔者从一名农村初中英语家一起朗诵学习，感受英语的魅力。教师的角度出发，进行分析。(：)将幽默小故事、经典英文歌曲融入教学中一英语课堂教学中存在的问题分析、英语是需要反复学习、反复朗读的一门课程，因我们日常(一)词汇基础薄弱生活接触较少，长时间不接触容易忘却。学生要想把英语学农村环境相对闭塞，无论是家长还是孩子对于英语学习好，就要通过多种方式进行强化练习，针对初中生

3、学习的特的重要性理解不深，部分农村英语教师都不能正确认识英语点，单纯的背诵容易让学生产生厌倦。对此，我们可以采取将教学的重要性。尤其当老师、学生认识不够，学习兴趣不足时，常用词语串联成幽默小故事的形式，把知识点传输给学生们，导致教与学都存在困难。纵观初畸l英语课堂，学生们的基础总还可以通过带领学生学唱经典英文歌曲、看英文动画、英文电体来讲比较薄弱，这跟大家的认识不到位有一定关系。基础词影等方式学习英语。汇量掌握不足，严重影响了初中阶段的英语水平。(三)多媒体辅助教学(：)学习主动性差2l世纪是高科技时代，多媒体教学已经深入到了课堂教兴趣是学习最好的老师。但是在初中英语学习中，学生

4、学中。在进行英语课程教学时，老师要善于运用这些高科技手们往往产生不了太多兴趣，因为缺乏足够的兴趣，学生们自主段。在授课前，老师们可以结合本讲要讲述的内容精心准备多学习性就降低，因而学习成绩差。英语是一门语言，语言是博媒体课件，课件除了对本课内容进行概括总结外，还可以伴随大精深的，学好英语这门课程，不仅要求学生们掌握大量的词课程的进行，播放一些相关的视频资料。人是感官动物，人们汇量和固定用词、用语，还要不断提升自己的口语、听力能力。对于能够直观看到的内容的兴趣程度要远远高于只能听到的这些学习环节中，如果有一个环节出现问题，都可能导致英语枯燥的知识点，在授课时，老师们要善于总结这些特

5、点。整体成绩的下降。(四)情境融入教学(三)学习枯燥。缺乏自信心初中生的年龄相对较小，面对一些生动、形象、有趣的内容在英语学习中，存在大量的知识点、单词量，英语毕竟不更容易被吸引。单独讲述枯燥的理论知识，使得学生们反感，长是我们的母语，在El常生活中，不能像汉语那样反复使用。综时间的“填鸭式”的课堂教学，容易使人产生“昏昏欲睡”的感合这些因素，就使得学生们在学习起来困难，感到失望，久而觉，久而久之，必定影响学生们的学习成绩。现代的教学手段非久之也容易缺乏自信心。常先进，教学理念也在不断创新，学校的设置也是非常完善的。(四)学习方法不当。学习效果不理想在进行英语课堂授课时，老师可以

6、引导学生针对授课内容，自学习方法非常重要。如果学生在学习中能够掌握一套正发产生一段“对话情境”，使得学生们如临其境，主动参与到情确的学习方法，对于学习成绩的提高是非常有效的。针对英语境的发展过程中去。这样，学生们不用对着枯燥的教科书，而是学习，一套好的学习方法，除了能帮助牢记基本词汇量以外，在与同学的沟通中学习英语，增加自己的学习兴趣和自信心。还能对相似词语和知识点进行反复对比学习。此外，多阅读课三、结语外英语读物，看一些英文电影，都是非常有益的。初中英语是培养学生英语水平的关键学习阶段，学生英二、巧妙运用课堂技巧。提高学生英语学习兴趣语水平的高低，大多是在这个阶段得以揭晓的。在

7、该阶段，学(一)每天精心准备一段话或者一句常用语生们应系统地学习英语知识，形成自己独特的一套学习体系。在进行英语授课时，本人习惯于每天准备一句常用语或对于英语老师来讲，在课堂教学中运用技巧培养学生英语学者一段优美的英文，带领学生反复阅读。在准备这些常用语习兴趣的教学工作任重而道远。当今，作为英语教师的我们更时，要注意长短句结合，优先选择日常生活中常用的词语，比应该坚持不懈地去自我提高、自我升华，帮助学生学好英语。参考文献1．李秀芝．如何培养职高生的英语口语表达能力【J]．职业，2