运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣

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1、运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣摘要：兴趣是最好的老师，兴趣教学是课堂教学的核心，笔者通过五个方面来谈谈自己如何在课堂教学中培养学生学习英语的兴趣。关键词：课堂技巧；学习英语；兴趣；培养方法中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711(2015)11-0096爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。新课堂教学的目的是提高学生学习及运用语言的能力，要想达到这个目的，就让学生对课堂教学感兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是学习的原动力，只要有了兴趣，学生就会把全部精力和注意力投入到学习当中。所以，兴趣是学好英语的关键。因此，兴趣教学是课堂教学的核心，是提

2、高课堂教学的灵魂。笔者在课堂教学中，努力做到以下五方面：一、营造轻松愉快的学习环境课堂教学是提高教育教学成绩的重要途径。营造轻松愉快的教学环境对于激发学生的学习兴趣影响极大。首先，笔者要以满腔的热情，全身心地投入课堂教学，课堂上通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。其次，要突出学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性，自己做一个引导者，把主动权交给学生，这样的变化将会使学生充分发挥自己的主体作用。例如，每节课前会有一个学生进行与日常教学进度主题相关的freetalk,全班同学轮流演讲，每天一人，时间在五分钟左右。现在我们正在

3、进行module4carnival,学生会选择我们国家的一些传统节日来介绍，与国外的文化形成对比。学生积极性很高，都盼着自己的演讲成功并受到教师和同学们的好评，从而活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。二、采用灵活、多样、丰富的教学方法教学方法是提高课堂教学效率的重要手段。因此，要釆取不同内容不同的教学方法，同样的模块不同的教学方法，不同的班级不同的教学方法，运用各种方法多方位调动学生的积极性。例如，笔者在讲module4Themagicofthemask这篇课文的时候，使用多媒体课件用生动形象的、真实的画面，优美的外国歌曲，让学生了解狂欢节的历史文化，增强了学生的想象力，刺激学生学习这篇文

4、章的兴趣和求知欲。在讲解语法时态部分时，对于基础相对好一些的班级，笔者会把课堂上更多的时间留给学生，让学生在练中学、学中练,做到精讲多练。而对于基础相对薄弱的班级，从基础造句开始，以班上某个学生对初中、高中、大学的生活为例造句，帮助学生区分过去、现在、将来时态的定义和结构。三、把握学以致用活用的学习良机学以致用活用是学生取得成绩的重要法宝。学生学习知识的目的就是为了运用，运用是检测学生对所学知识掌握的熟练程度，而学以致用要和现实生活联系起来，根据不同模块的主题内容，组织学生讨论交流，提高他们对英语学习的兴趣。例如，我们学过的module6FilmsandTVProgrammes在这一模

5、块里，我们学习了HarryPotterandFilmReview：CrouchingTiger,HiddenDragon这两部影片，笔者组织学生以小组的形式写这两部影片任选一篇的影评，写得好的小组每人加二分。笔者在课堂上营造这样的机会，使他们取得成功，就会对英语产生更多的兴趣。四、有效开展小组活动，调动学生学习英语的积极性高中英语题材多样，内容贴近学生的生活，是学生进行合作学习的好素材。在课堂教学中，教师应有意识地围绕教学内容，创设便于小组交流的情境，引导学生主动地、创造性地开展言语交际活动。例如，笔者在讲Module2NoDrugsinspeakingpart,workinpairs

6、tointerviewthequestions.Oneisaninterviewer,theotherisaninterviewee・Forexample,A；Hi,LiHai,IamXiaokefromTVstudio.Wehavearrangedaninterview.Remember?B：Oh,yes.Yousaidonthephonethatyouwou1dliketoaskmesomequestions.A：Exactly.MayIaskmyfirstquestionnow?B：Yes,please・A：Hasanyonebeentoyourschooltotalkabout

7、thedangersofsmoking?B：Sure・Expertsordoctorscometoourschooltotalkaboutit.A：Whatisthemaincontent?B：...这些活动，学生都乐于参与，上台表演，不仅锻炼了他们的英语表达能力、胆量，更提高了他们运用英语交际的能力，培养了学生灵活运用英语的习惯。合作学习的模式使学生之间相互合作、相互学习、相互协调和相互竞争的品质得到了培养，有利于培养学生良好的心理素质，调动