如何构建语文高效课堂教学-论文.pdf

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1、学羁2o1硷4年量第实8然期◆教学研究◆国徊翰图国窗勋晒宜融学薛爽(河北省抚宁县杜庄学区高庄小学066300)构建高效课堂教学是新一轮课程改革识与特定的场景与活动结合起来．将学生带用口表述、用手操作、用心质疑。多种感官的的重要教学目标。高效课堂、有效教学追求入特定的情境中．学生不再是孤立地进行学合作更能将学生带人文本中．让学生真正地的不是快节奏、大容量．而是一个主体参与、习．而是能够将新知与旧知与生活结合起走进文本．与作者融为一体．从而产生更深主动探究、层层深入、全面发展的有机整体。来这样的教学才能激起学生参与探究的热刻的理解与独特的

2、感悟这对广大教师提出了更高的要求我们要认情．引导学生展开主动探究，学生才能以文f二)学生个体之间的合作真研究教育新形势．学习课改新精神，将理本为依托产生更多的独特见解．实现对文本学生之间存在明显的差异性．这正是进论学习与教学实践结合起来．坚持继承与创的个性化解渎．这对增强学生的问题意识．行合作学习的必要之处学生由于经验阅新．以新课标为指导思想．对教学的各个环提高学生理解能力．培养学生创新水平具有历、思考方式等的不同．在阅读时就会产生节进行全面改革与精心设计．着力为学生打极其重要的作用因此．在教学中我们要善不同的见解与感悟．此时以小组为

3、单位来展造一个环环相扣、步步深入、充满活力的开于结合学生的实际情况．围绕具体的教学内开合作学习．可以让学生有更多交流与互动放课堂教学．激起全体学生对语文学习的激容来创设有效的教学情境．从而为新知的学的空间．学生可以发表自己的独特见解．进情与动机．让学生展开自主探究与合作交习做铺垫．使学生进入学习与思维的最佳状行思想的交汇与思维的碰撞．这样可以开阔流．不仅要学会还要会学．不仅要主动探究态．为构建高效课堂做准备。学生的思路．丰富学生的见闻．真正实现教还要快乐学习．这样才能成为高效的课堂教(一1创设问题情境学的人人参与、人人收获彻底改变以往

4、的学笔者现结合具体的教学实践对语文教学每个学生都希望自己能够成为一个发单向传递，而是在学生之间、师生之间展开如何构建高效课堂浅谈如下几点现者与探索者在语文教学中．我们不要没自主探究与合作学习．真正实现互动教学一有悬念地进行教学．而是要特意设计问题．四．设计多维作业训练．整合多种教学资源教材是最主要的教学资源．但却不是唯制造悬念．引发学生的好奇心．激发学生的作业并不是课堂教学的一个总结．更重一的教学资源．要构建高效课堂就不能固守求知欲．诱发学生探究热情．从而使学生主要的是一种扩展与延伸．既是对学生所学知教材．教教材，带着教材走向学生．只

5、是机械动地展开探究．在探究中让学生去发现、创识的巩固．同时更是一次运用与内化．实现地照本宣科．而应当成为教材的开发者与创造．成为真正的探究者、发现者，成为学习的知识到能力的转化这是巩固学生课堂所造性运用者要打破教材的封闭性．将教学的主人。学．加强学生理解．提高学生能力的重要手视野引向宽广的现实生活．实现多种教学资(二)创设表演情境段因此我们要从全新的角度来设计多样的源的优化与整合．使得教学更加贴近学生的文字有着丰富的内涵．一篇优秀的文章作业．而不是让学生进行机械的词语默写、现实生活．真正实现用教材教．带领学生走向在字里行间都传达着积极

6、的情感、深邃的意句子训练等课后练习比如关于学生的写教材．走进语文殿堂这正是构建高效课堂的境、壮丽的场面等等．这些并不是外加于文作．我并不只是进行单一的布嚣主题让学生重要前提。语文学科与现实生活密切相关，脱字．而是需要读者深入文本．才能真切地体写作．而是设计多样的写作训练。如写日记．离生活的语文学科只能陷入机械的说教教会到的在教学中．我们可以让学生进行角让学生学会用文字来记录自己学习与生活学．学生学习兴趣不浓．而且学生所掌握的只色扮演．让学生在特定的场景与环境中．成中的点点滴滴．记录发生在身边的事．记录是支离破碎的字词句段．而无法真正地

7、深入为文中的主角．这样便可以让学生结合具体自己最熟悉的人等写读后感．让学生记录文本．积累语育素材．更加不要说语文索养的的环境、人物的形态、动作等来理解文本。下自己的读后感．所阅读的可以是教材上的整体提高因此．在教学中我们要反复而深入三、有效实施合作学习文章也可以是课外阅读中所接触的．将自己地钻研教材．要结合学生的语文基础、生活阅高效的课堂教学要求教师要为学生提阅读的感想与看法写下来续写．让学生进历、认知规律与学习水平等．将教材之外丰富供一个主动探究的机会．从而让学生能够将行文章的续写：补写，针对文章的空白处．让的信息引入教学．实现多种

8、信息与资源的优文本与现实生活结合起来．这样才能达到对学生进行补写这样的训练既可以加深学生化与整合，能够为学生构建一个信息多元、形文本的真正理解．积累语言素材．促进知识对文本的理解．同时也可以让学生按照作者式多样的富有活力