实践性教学在财经类专业的应用-论文.pdf

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1、2()14年·9月·下期学术·理论现代衾害实践性教学在财经类专业的应用王延俊(河南省三门峡市大岭路北高级技工学校472000)摘要：实践性教学的应用是远程开发教育、教学模式改革的前提。实践性教学在财经类专业的应用能够提高学生的应用能力、创新能力。本文主要论述。并探讨了今后如何进一步加强和深化实践性教学改革。关键词：实践性教学应用分析财经类专业优化改革实践性教学是指将科学的问题社会化、生活化、情景化，使其更时参数指标、模拟交易等操作。贴近现实的生活；实践性教学强调学生的动手能力，培养其探究实(二)模拟实验方法的应用践、社会实践与

2、生活实践能力⋯。财经类专业指的是经济类与经济在财经类专业教学中，会计类的课程实践通常应用模拟实验教学管理类，理论性较强，将实践性教学应用到财经类专业中，能够提高方式。该专业学生的实际财经运用能力。本文在参考大量文献的基础上，开首先，在试验模拟这一实践过程中，学生可以熟悉相关会计制度展如下实践性教学在财经类专业的应用研究。和企业核算程序、方法，并将其理论、会计实务相结合；一、实践性教学的作用分析其次，在长期的模拟试验中，报表编制方法、学生熟知凭汪的填从以下三个方面论述实践性教学的作用，为其在财经类专业中的制、经济业务的处理等会计

3、工作的内容，应用效果研究奠定基础。最后，会计课程中的实践模拟实验所用的设备，能够模拟动态操(一)推动学生创新能力的提高作平台，学生可以自由发挥与练习，提高处理会计实务的专业技能。创新是推动社会不断发展与进步的有效力量，也是衡量一个国家(三)案例教学方法的应用综合国力的重要标准，而人才的培养与改革需要和时代相同步，因案例教学法是一种在现场模拟某种生活情境，让学生融入其中并此，高质量的人才培养离不开创新能力培养这一目标。实践性教学对进行讨论、学习的一种教学方法，通常应用在管理教学中。创新能力的培养具有重要意义。实践性教学摆脱单一的

4、理论教学模一方面，生动、典型的案例能够引起学生的注意力，具体表达教式，其将理论应用到实际操作中。例如在《资产评估》课程应用相关学内容，学生容易学到知识。在案例教学过程中，学生由感性认识深案例，让学生去调查、思考，并形成结论，使其在实践过程中获得答入到理性认识，其学习的主动性得以调动，从而实现教学的目标。案，这一过程就是一种创新训练J。另一方面，案例教学的应用性强，除了在课堂中教师对学生进行(二)为远程开放教育奠定基础案例教学外，也可以将案例打印成资料供学生参考，进行案例分析，远程开发教育的学员大多为在职学习，实践性教学是学员学

5、习的以便课后复习。突出需求，学员们大多按照其在职职业选择学习的专业，实践性的教(四)课外实习学能够使其尽快的学以致用。例如：远程开发教育中金融本科的学课外学习是实践性教学的开放性学习体现，能够增强学生对知员，大部分在银行工作，并具备一定的有社会阅历，其学习的主要目识，提高其实际操作技能的是完善自己在金融行业的不足，迫切需要所学的知识能学以致用，一方面，进行课外实习单位的实地参观，或分组安排课外实习。提高其工作能力。因此，实践性教学能够为远程开放教育教学奠定基例如，在国际贸易的课外实习中，针对人数比较多的班级，不可能全础。班到同

6、一家单位同时进行实地学习。考虑到这些因素，应当发动学员(三)教学模式优化改革的前提之一利用个人的社会关系，自行联系课外实习。传统教学模式围绕教师与课本展开，教学形式单一、缺乏活力。另一方面，让学生完成某一项实际操作，作为课外实习任务去完实践性教学改变传统枯燥的课堂教学，让学生在实践中学习、练习与成。例如，在《中央银行理论与实务》课程中，学生们不一定要到银巩固。换言之，我国的传统教学模式改革实际上就是将“静态”行单位进行实地学习，可以布置学生在网上进行购物，使其了解网上课堂变为“动态”课堂，实践性教学则是“动态”课堂的最好体现。

7、购物流程，并进行银行理论事、实务的相关讨论。例如：金融的课程实践作业中，安排学生进行银行发展与现状的总言之，课外实习这一实践性教学活动并不局限于某一单位、或调查，以此熟悉银行的工作内容。这就是学生主动构建知识的过程，者某一实习方式，其空间是很大的，实习的方法也可以灵活选择。这一过程本身就体现了实践环节的重要性。三、结束语二、实践性教学环节及其在财经类专业中的应用综上所述，实践性教学能够提高学生创新能力、为远程开发教育财经类专业是指经济类与经济管理类的专业，主要包括会计、金奠定基础，此外，实践性教学还是我国教学模式优化改革的前提

8、。财融、企业管理、财税等。在不同的财经类专业教学中，课程的内容与经类人才需要掌握基本的理论知识，更重要的是培养学生应用、实践重点不同，应当运用不同的实践性教学方式，以便提高实践性教学的能力、创新能力，在实际的教学中，需要完善的实践教学运行机制作针对性与有效性。为保障，确保教学