如何在通用技术教学中提高学生的学习兴趣-论文.pdf

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1、学课辅导如何在通用技术教学中提高学生的学习兴趣@于勇通用技术是为了培养学生的技术素养和创新精神而开设的学科。生的内容介绍给学生。通用技术的教学内容涵盖的领域非常广泛，所以而要想培养学生的技术素养和创新精神，抓住学生的兴趣是个关键。在可以在课堂上引人一些与学生切身相关的例子，这样有助于使学生产生人类社会发展进程中，科学和技术的变化是变化的中心。它们引起变兴趣。例如：在讲如何实现合理的人机关系时，有一条知识点：要实现合化，塑造变化，并对变化做出反应。所以，科学和技术将成为教育下一代理的人际关系就即要考虑到人的生理需要又要考虑人的心理需求。对

2、面对明日世界的基础。为了顺应历史的发展，我国也进行了相应的课程于这个知识点，我举了饮食的例子。我先讲了我国的饮食文化中对菜肴改革，高中的通用技术课程随之开设。通用技术课程具有实践性、创新的评价标准即色香味据全。然后用臭豆腐作例子加以说明(难看又难闻性等特征，目的是培养学生的技术素养、实践能力人文素养、创新精神。的臭豆腐我们一般敬而远之，而好看又好闻的油炸臭豆腐却很吸引人)，要落实好课程目标，必须遵循认知规律，积极采取各种措施，充分激发并让学生感受到自己的这种心理需求的存在，并被教学案例搞笑，进而对保持学生学习通用技术课程的兴趣，从而获得

3、良好的通用技术学习教学内容产生兴趣，同时会不知不觉的在生活中加深这种印象(一看到质量。油炸臭豆腐就想起书上知识，还会主动寻找生活中的其他例子)，从此慢一、教师的引导作用慢学会在生活中学习。将教学内容“有趣”的表象出来才会更吸引学生。教师在诸多教学理论中被认为是教学活动的主导、主要实施者，其使得学生更兴奋，反应更快，吸收更好。在教学活动中的作用可想而知。教师在进行教学活动时需要考虑自身四、教学环境与兴趣教学的一些因素，如性格、喜好、兴趣、表达能力等等。对于不同的教师，教学教学环境是指对教学的发生、存在和发展产生制约和控制作用的多方法也不会

4、相同。但作为教学活动的主要组织者，教师需要发挥自身长维空间和多元因素的环境系统。构成教学环境的因素很多，既有物质处去感染学生，让学生产生兴趣，让学生模仿。这不仅可以方便课堂教的、有形的因素，也有精神的、无形的因素。概括起来说，教学环境包括学活动的组织，而且对学生终身的学习也有帮助(当然，其前提是教师需物质环境和心理环境两大方面。要对自己严格要求)。毕竟“有趣”的教师，吸引力会更大，教学的效果才1．物质教学环境与兴趣教学物质教学环境是由学校内部各种物会更好。质的、物理的要素所构成的～种有形的“硬环境”，是学校教学活动赖以二、让学生亲历设计

5、过程进行的物质基础。它由教学设备、教学信息和教学组织形式等因素技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，立足于构成。“做中学”和“学中做”，强调学生的全员参与和全程参与。只有充分重通过改变物质教学环境，能有效地烘托出教学的氛围，从而使得学视这一点，利用这一点，才能发挥出这门课的优势，才能调动起学生的积生对教学内容产生兴趣。如在学生思考时播放一段旋律深幽的小提琴极性、主动性。独奏曲；如将教室适当装饰，摆放一些与所教内容相关的教学器具或者例如，在《技术与设计1》“发现与明确问题”的教学中，我引导学生与所教理论相关的展示品等都可以增

6、加学生对学科的兴趣。例如：在进通过对人们的需求和愿望的调查，发现与明确值得解决的技术问题，并行金属工艺的教学时，课前我在教室四壁贴了几张介绍金属加工的图判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。接下来我指导学生根片，并在窗台摆放了几件金属加工用到的器具原料和成品，学生在上课据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准之前就开始感到好奇，到上课时精神高度集中，对知识和技能的理解更和所受到的限制。要求学生针对具体情况详细列出设计要求，考虑得越为深刻，从而大大提高了教学效率。周到越好。我通过引导学生亲历技术学习过程来落实教学

7、目标，即要求2．心理教学环境与兴趣教学心理教学环境是由学校内部各种人每个学生都要参与技术活动，每个学生都要经历技术活动的全过程。引的心理要素所构成的一种无形的“软环境”，是学校教学活动赖以进行的导学生生成多个设计方案，并加强了设计中的过程评价。经过发现问心理基础。它由人际关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。题、分析问题和解决问题的活动过程，使学生产生多样化的思维，形成规通用技术学科旨在培养学生的创造精神和创新意识，这就要求教师范的操作行为，实现情感、价值观的体验，从而提高了学生的技术素养，要把握好心理教学环境，培养学生创造的兴趣

8、，增强学生创造的欲望。培养了学生的创新精神和创新思维。例如：在一次动手实践课的教学中，在a班在动手活动之前，我进行了大当讲到必修二《影响结构的稳定性》，上课带去了三个一样的塑料瓶量的实例展示和相关解说，告诉