实施新颖教学方法 激发语文学习兴趣-论文.pdf

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1、I艺术教学2014年第2期(总第210期)实施新颖教学方法激发语文学习兴趣胡淑华(黄骅市特教学校，河北黄骅061100)原本是形象生动充满情趣的语文课．但在现实教学中的境遇生学习语文的兴趣。如在讲《最后一次讲演》时，我将手在讲桌片]却不容乐观，甚至可以说陷人了尴尬的境地．致使语文课日渐受力一拍，而且同时用激愤的腔调说道：“今天，这里有没有特务?你到冷落，学生学习起来消极被动，整体成绩较差通过几年的教学站出来!是好汉的站出来!”顿时．教室里一片赞许的笑声接下实践，我认为要扭转语文教学的被动局面．需提高学生的学习兴来，学生便抑

2、扬顿挫的、有感情地朗读起课文来在讲到“说什么趣，充分调动其积极性。“兴趣是最好的老师”．要激发学生的兴共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊”时，我【=fj歇后语变换了该句：趣，关键要有新颖的教学方法具体来说．教师可以从以下几个方“说什么共产党杀共产党，真是八十岁老太婆，无齿啊!无齿(耻)面实施啊!”我激发学生对这一感叹句的朗读兴趣．．在讲到《岳阳楼记》一、导语要注意创造愉悦的情境。以唤起学生读书的兴趣《醉翁亭记》中的骈句时，我顺口说出几副自编的春联、婚联：“红导人新课是课堂教学重要的一环恰当而新颖的导语能激起鲜鲜三副春联贴门边，

3、一把把百元钞票送老板‘郎才不亚诸葛学生的学习兴趣。如讲《看戏》一课时，我先让大家回忆自己曾看过亮，女貌胜似王昭君”。然后，我提出：能否把婚联中的“王昭君”改的出名的、不出名的、不同派别、不同层次的演员演出的戏剧学生为“杨贵妃”或“西施”呢?一下子把学生的积极性调动起来了有积极地发言。有的学生说看常香玉的豫剧《花木兰》印象深刻．有的的说：“杨贵妃”虽四大美女之一．但她的行为有不规之处”、有的说喜欢看申凤梅的越调《诸葛亮吊孝》等等。待大家发言一段落之说西施虽然不同杨贵妃．但改为两施后上下句的字数不相等了”后，我向学生出示了课文

4、中对梅兰芳先生演出《穆桂兰挂帅》的描再如讲《偃旗息鼓和圆满结束》短文时，为了强调作者的观点“现述片段。然后提问：“作者是怎样写演员的精彩表演呢?请同学们认代人说现代话，听起来有一种亲切感”．我举了两个例子．让学生真阅读课文”通过这些准备．学生的兴趣一下子了便被调动起来．作比较，仔细体会。一题是“XXx同学．是一位好学生”．二题是"XXX大家很投入地去读课文．结果较好地实现了教学目标者，好生也”学生都笑了．显然他们从比较中体会到了现代话巾二、课堂教学中应适时地质疑问难。以激发、保护学生学习的蕴含着一种亲切感，从而激发了学习的

5、兴趣、兴趣四、鼓励学生多写多练是提高学生写作兴趣的有效途径如果课堂平淡、呆饭．教师一味地讲析，那么学生势必会厌少学生对作文没有兴趣．感到作文难而写作是多数学生所烦．甚至会恹恹欲睡。这就需要教师适时地提出有趣味性和启畏惧的原因之一是两手空空．没哈可写为了提高学生写作兴趣．发的问题调动学生思维的积极性。如在讲《扁鹊见蔡桓公》一文使学生的作文水平有较大的提高．我发动学生课下收集名言警句、时，我让学生自读课文，然后思考：蔡桓公最后病死的根本原因优美诗篇、精彩片段，每天都让一名学生把自己收集的内容写在黑是什么?通过这个故事大家可以吸

6、取什么教训?学生纷纷举手板上，大家渎背、抄录我要求学生每周写2—3篇随笔．内容或一景发矗虽然有的学生回答不切题意．但他们的学习热情被渊动一物，或一人一一事另外．我还鼓励学生积极创作．踊跃投稿．并把起来，课堂气氛活跃起来．这时教师再去分析、讲解，那效果也学生的优秀习作张贴在教室的墙上．让大家共同学习这样既鼓就不言而喻了、励了先进．又带动了大多数学生．激发了学生的写作热情三、课堂上教师生动、形象、诙谐、幽默的语言。无疑能激发学语文教学是个长期的过程．激发学生学习语文的兴趣是提高生的学习兴趣语文成绩的有效途径。多年来的教学实践证

7、明：注意创作情境，多语文课本身就含着语言的学习．而语言的表达又集中体现了方面、多渠道地激发学生学习语文的兴趣．是充分调动学生学习形象思维和逻辑思维．体现着思想情感的表达。教师的语言．不仅语文的积极主动性和优化课堂效果的重要方法之一．．对学生学语文有着潜移默化的熏陶．而且一定程度上关系到学【责编张景贤】如何在小学英语课堂中进行游戏教学法曹妍(石家庄市桥西区宫尹小学，河北石家庄050090)摘要：随着经济全球化的快速发展，生活信息化的加速，英语增加．就会有近一半的学生兴趣减弱．还有近百分之的学生兴趣在国际交往中的作用越来越重要

8、所以．我们要抓好小学的英语消失．产生厌学情绪所以．教师在教学巾运用游戏教学符合学生教学笔者认为在小学英语课堂中实施游戏教学非常有必要．它的大性．有利于激发学生学习英语的兴趣．从而提高学生运用英语可以为学生提供一个快乐活跃的学习氛围、游戏教学在小学教学的能力我在上课时经常运刚的游戏有“字母、单词找朋友”“