基于SWOT分析的高职院校学生自主创业研究-论文.pdf

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1、教育研究一I螺基于SWOT分析的高职院校学生自主创业研究王晖高红卫马广烁马广硕SWOT分析法表12013届同学历层次自主创业人群在各行业所占比例’__。—ISWOT(StrengthsWeaknessOpportunityThreats)自主创业最集中的行业名称所占比例(％)其他个人服务业4．1分析法．又称为态势分析法或优劣势分析法．服装零售业2．8是20世纪80年代初美国旧金山大学管理学教授韦里克提建筑装修业2．5出，用来确定企业自身的竞争优势(strength)、竞争劣势综合性餐饮业2．4(weakness)、机会(opportunity)和威胁(threat)，从而将公司

2、的广告及相关服务业2．O战略与公司内部资源、外部环境有机地结合起来。下面将从住宅建筑施工业2．O百货零售业2．O优势、劣势、机会、威胁四个方面来分析高职院校学生自主创其他零售业1．9业。其他金融投资业1．8二高职院校学生自主创业的优势电子产品和电器用品零售业1．71．高职院校学生动手能力较强。随着产业结构的调整．母是2013届同学历层次毕业生自主创业的总人数高职院校的人才培养目标已从培养技术应用型人才转变为很多高职院校在专业设置时就考虑了这类问题适当增培养高端技能型人才这种转变就使得高职院校的学生不仅加与第三产业相关的专业．一可以满足社会需要．二也可以要学会如何解决实际问题、如

3、何进行实践操作．还要具备综增加本校的就业率。高职院校的专业设置不能一成不变．～合素质。具有一定的自学、创新能力．能够根据自己所学的知般要与本地的经济状况与产业结构相适应本地区的产业结识与积累的经验完成工作。他们能够创新，能够适应技术的构进行了优化．那么院校的专业也应当进行适当地调整。例革新换代。各种先进的理念，例如工学结合、校企合作、引厂如我校就有设置酒店管理专业专业的调整合理地配置了教进校、顶岗实习等都是高职院校为学生和企业架起的桥梁．育资源还保证了学生的就业率，提高了社会效益。高职院校使得高职院校的学生更加贴近企业．拥有更多的机会因此很多专业的市场创业门坎不高，更适合自主创

4、业。例如：汽车高职院校的学生无论从专业对口性或是岗位匹配方面都更维修专业。此外．高职院校学生对自己的就业期待值并不高．加注重实践．动手能力也更强就业心态也比较好，这样更容易完成初次就业。2．高职院校部分专业设置市场创业门坎低．学生的就业3．学校的鼓励支持高职院校为拓宽就业渠道．大力扶心态更为理性大多数本科院校的毕业生毕业后更愿意成为植学生自主创业以作者所在学校为例．学校鼓励学生参加国家公务员或者去国有大型企业、外企等就业，但是根据麦本专业的职业资格考试以及营销师的考试．每年举办创业设可思(2013年中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)的数据表计大赛．征集创业典型案例．并且配有企业

5、孵化园可供学生明．“民营企业／个体”是2012届大学毕业生就业最多的用人学习，并提供各种优惠政策鼓励学生自主创业。学校利用就单位类型．本科院校中有45％的毕业生就业于“民营企业／个业指导课对学生进行自主创业教育．帮助毕业生更新就业观体”，高职高专院校中有61％的毕业生就业于“民营企业／个念．鼓励毕业生自主创业体”。根据我们从河北省统计局得到的2009年到2011年三三高职院校学生自主创业的劣势年的数据：目前第一产业的就业人数最多．其次是第二产业1．理论素养较差。从高职院校本身来说，学校比较重视但是第一产业的就业人数却呈逐年下降的趋势．从2009年学生实践技能的培养．造成学生理论

6、知识薄弱．综合素质不到2011年下降了2．67个百分点：而第二产业与第三产业却强。从高职院校学生的角度来说，自制能力差、学习基础差是呈上升趋势，分别增加了1．6与1．07个百分点。在第三产业高职院校学生较为显著的群体特征特别是有部分高职学生中，服务业提供的就业岗位增幅最大，例如餐饮业根据学习主动性差当今社会是一个学习型社会．学习已经成为(2014年度麦可思——大学生就业年度指标》数据表明：终身的要求．每一个社会成员只有不断地学习和提高自身修自主创业最集中的行业的比例如表1：2013届同学历层养才能适应社会发展。没有自主学习的意识很难成功进行自次自主创业人群中有多大比例的毕业生在

7、该行业就业分子主创业此外．由于学习时间短，学生没有精力学习除专业知是2013届自主创业人群中在该行业就业的毕业生人数．分识、技能以外的其他技能．例如管理类、财务类知识的缺失不88国墨霸2o14~10教育研究詈利于以后更好地管理自己的企业无法让学生了解创业的实质和精髓2．缺乏市场调研．过于乐观地估计前景很多高职学生2．高校扩招带来的市场竞争压力自从1999年高校扩进行自主创业缺乏前期的市场调研．他们并不了解企业对高招以来，大学生数量急剧增加．研究生招生也以每年30％的职学生专业能力、职业素质的