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《农村初中劳动技术课教学初探-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《》·,197年第6期学科教育教学改革园地农衬初中劳动技术课教学初探吉林省九台市二十二中张再昌,.:作用全面提高学生索质教育改革的趋势告诉我们教育的功能.,,,2转强化科技兴农意识正向着多方面发展其中一个重要的方面变观念,是农村初中教育如何为当地经济建设培养合在传统观念中人们把读书作为升学谋,,格人才的问题,在各级领导的关心支持下,职的阶梯部分学生轻视劳动瞧不起农.,,、,我多年来在面向农村面向学生的大多数村一些学习不好的学生感到升学无望,,,我们带领学生进把劳动技术教育与农村经济建设相结合劳破罐破摔根据这一情况,,行广泛的社会调查用劳技课讲到的知识帮动技术教育同培养学生热爱家
2、乡建设家,、,,助农户解决实际问题并在学农基地有关乡热爱劳动人民思想感情相结合特别是村社和学生家里开展科技示范试验活动.通使劳动技术教育在育人和为当地经济建设服,务等方面进行了一些探索。过这些活动使学生看到了劳技课学到的知,,识有用处付出的劳动创造了价值热爱家,结合学科特点突出育人育魂、、乡热爱劳动热爱科技的思想情感逐步建.农村初中的劳动技术教育如何为当地经立起来济建设培养合格人才和为当地经济建设服务农村中学劳技教育课的出路在哪里?怎,.?的问题是农村劳动技术教育的方向问题农样才能使学生都认识到所学知识的价值呢,,多年来根据我国杰出的职业教育家黄炎培村普通初中肩负着双重任务既要
3、为上级学“”,,先生的做学主义学说瞄准本镇农业生产校输送人才又要为农村经济建设输送合格,。,的需要制定了劳动技术课教学的总目的劳动者因而农村普通中学的劳动技术“”.,,,学教育就是要面向农村面向全体学生充标以致用也就是说让学生掌握—,,,分发挥劳动技术教育的多功能作用,全面提农业技术并能够独立操作因此要把“”,高学生素质,使学生成为当地经济建设中的用字贯彻于整个教学过程中只要在生产,、、。,有觉悟懂技术的劳动者1984年我从事和生活中能够应用的内容不受时间地域,,劳技课教学之后,一直把这些做为我校劳技等客观条件的限制及时地进行传授以充.,,如课教学的指导思想并在理论与实践结合的
4、分体现教学的灵活性192年春当地,,,.多雨低温玉米花白苗病严重我们就基础上认真总结经验探索规律在全.、,1明确目标教育学生心系农村校各年级讲授该病发生的原因病株症状及,,我认为:劳动技术课教学的根本就是防治方法学生很快把学到的知识用到了生,,,“”产实践中教学效果明显达到了学以致用育魂那么这个魂的中心是什么呢?要紧。的是联系学生的思想实际和农村的生产实的教学目的、,,和农研部门取得紧密联际结合劳动技术学科自身的性质任务和在教学实践中,,,,,系积极引入科研新成果充实教学内容特点一要向学生传授劳动知识和技能二、,、是培养学生热爱家乡热爱劳动热爱科技使教学内容始终具有先进性并通过
5、教学把,,,的思想只有这样才能发挥劳技课多功能的最新科研成果和生产技术传播出去缩短了··《学科教育》教学改革园地197年第6期、、,长春市农科院四平市农科科研成果在我镇转化为生产力的周期为农吉林省农科院,、,网点试验业技术进步注人了生机与活力增强了学生所的品种对比试验生产示范试.“”科技兴农意识。验等部分试验项目试验班学生在试验过程中听得认真,做得规范,观察记录及时准、,二拓宽教学渠道培养学生能力,,确部分学生在老师的指导下能认真分析,农村劳技课教学,要想跟上时代步伐,试验结果写出符合实际的简单的田间试验.,,必须把它放在广阔实践的基础之上以使学报告通过科学试验活动培养了学生的
6、科..生得到多方面的锻炼这个实践不仅仅限于研意识.,,、,4课堂教学而要扩大到课外家庭与社会形成组建课外活动小组开辟家庭实验、..,学校家庭和社会劳技教育网络实行课基地为了扩大示范试验面推广普及科研、,、,,,内课外相结合校内校外相结合建立新成果进一步培养学生的科技意识193,,,“”,以校田为基地以家庭为补充用教学带试年3月我们正式组建了课外活动小组、.,遍布本乡镇ro个村30多个社验以试验促教学的多方位多渠道的运行小组的每个、、、机制.成员都在自家庭院搞微型蔬菜新奇特.,.,.1立足课堂教学力争人人学会我优品种试验这样就把学校的试验基地延,,伸针对学生对农业技术了解参差不齐
7、的实际到学生家中促进了全校学生科技活动的,,.给学生分类上课形式多样有一般正常的积极性.,.课堂,也有特殊的辅导式的课堂,有集中上5根据当地情况编写乡土教材教,,,的课堂也有个别上的课堂;有固定时间上材是教学活动之本没有教材教学活动就,,,.,以而教学内容的选择又是提高教的课堂也有随时随地上的课堂这样学难实施.,,一生就可以根据自己的实际情况把自己空白学质量的核心问题农村中学的劳技课,的农业技术“填平补齐”。定要针对本乡本土的现实情况去选材否,.,.,.因而2利用校田基地兼顾育人创收充则就会
