《二语习得研究中使用SPSS进行统计分析指南》述评.pdf

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1、山东外语教学ShandongForeignLanguageTeachingJoumal2014年第3期(总第160期)《二语习得研究中使用SPSS进行统计分析指南》述评申云化(吉林大学公共外语教育学院，吉林130012)[摘要]二语习得研究中的一个根本问题是方法论问题。研究方法按照其本体论和认识论的取向，有“定量研究”和“定性研究”之分。然而对于该领域的学生甚至一些研究者来说，“定量研究”所涉及的复杂、抽象的统计概念和方法往往令人望而却步。正是在此驱使下，JeniferLarson—Hall(2010)希望通过介绍SPS

2、S的使用方法，从而帮助初涉研究的人熟悉统计概念，懂得如何选择统计检验方法和解释统计分析结果。【关键词]二语习得研究；量化研究方法；统计产品与服务解决方案【中图分类号]H319[文献标识码]A【文献编号]1002-2643(2014)03-0109-04AReviewofAGuidetoDoingStatisticsinSecondLanguageResearchUsingSPSSSHENYun—hua(SchoolofForeignLanguageEducation，JilinUniversity，Jilin130012

3、，China)Abstract：Afundamentalissueinsecondlanguage(L2)researchismethodogy．Basically，thereisadichotomyofthequantitativeapproachandthequalitativeapproachbasedondifferentontologicalandepistemologicalassump·tions．However，tomanynoviceresearchersofL2，thecomplicatedconce

4、ptsandthenumericalanalysisconcerningquantitativeresearchinL2arediscouragingandintimidating．Inlightofthis，JeniferLarson—Hall(2010)intro·ducesstatisticalconceptsandassumptions，aswellastheexplanationoftestsandoutcomesbymeansofSPSS．Keywords：secondlanguageresearch；qua

5、ntitativeapproach；SPSS进行统计分析指南》以外，她还著有《二语研究中使1．O引言用R进行统计分析指南》。在该书序言里，作者曾二语习得研究中的一个根本问题是方法论问多次提到统计软件R，并充分肯定了R在数据包更题。研究方法按照其本体论和认识论取向，有“定新、图表制作、复杂统计分析，特别是稳健统计(ro．量研究”和“定性研究”之分。然而x．-J-于该领域的学buststatistics)等方面所具备的优势。但是为让读者生甚至一些研究者来说，“定量研究”所涉及的复更容易理解接受，她选择介绍SPSS软件使用。因

6、为杂、抽象的统计概念和方法往往令人望而却步。正相比较而言，SPSS的集成图形界面令其操作简便易是在此驱使下，JeniferLarson—Hall(2010)希望通过行，输出结果清晰、直观、权威，因而倍受二语学界青介绍SPSS的使用方法，从而帮助初涉研究的人睐。在本书中，JeniferEar,on-Hall运用平实的语言，(noviceresearcher)熟悉统计概念，懂得如何选择统详尽的数据分析实例和根据二语习得真实研究案例计检验方法和解释统计分析结果。所改编的习题，帮助读者更准确地理解相关统计概JeniferLars

7、on—Hall是北德克萨斯大学的一名助念，正确选择和统计运行检验程序，并规范地报告自理教授，除了本文所介绍的《二语研究中使用SPSS己的统计分析结果。收稿日期：2013—11．10基金项目：本文为吉林省教育厅“十二五”规划社会科学研究项目“元认知过程法在听力英语课堂教学中的效果研究”(项目编号：吉教科字0588)的阶段性成果。作者简介：申云化(1978一)男，汉族，黑龙江省尚志市人，硕士，讲师。研究方向：应用语言学研究方法，英语听力教学，学术英语写作。109第3期《二语习得研究中使用SPSS进行统计分析指南》述评尾检验，

8、以及统计检验结果中I型错误和II型错误2．O内容简介(TypeIerror&TypeIIerror)的基本含义。随后的本书共两大部分，分成14个章节。第一部分两个关键问题是统计检验效能的分析计算以及效应“统计概念”由4个章节构成，分别从SPSS操作使量的分类和计算。作者认为二语学界对检验效能缺用、统计的基本概念、参数