创新型体育人才的培养研究.pdf

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1、2014年第4期JournalofQiqiharJuniorTeachers’ConegeNo．4，2014(总第140期)Genera1．No．140齐齐哈尔师范高等专科学校学报创新型体育人才的培养研究丁世伟(黑河学院。黑龙江黑河164300)摘要：创新型体育人才对当下中国发展具有重要意义．创新型体育人才具有知识、创造力、体质等素质结构，但在学校教育培养过程中却有着很多桎梏因素。院校教育只有在转变教育模式的同时，通过必要的通识必修课、专业选修课、思维训练课和能力实训课等具体教育实践环节的课程设置，才可以打破僵局，培养出社会需要

2、的创新型体育人才。关键词：创新型；体育人才；素质；转变中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1009—3958(2014)04--0041—02StudyonCultivatingofInnovativeSportsTalentsDINGShi-wei(HeiheUniversity，HeiheHeilongjiang164300，China)Abstract：InnovativesportstalentsissignificantforthedevelopmentofcontemporaryChina．Innovative

3、sportstMen~hastheknowledge，thecreativityandphysicalquality．buttherea1．ealotofshacklesintheprocessofeducationandtraininginschoo1．Unlesswechangeed-ucationalmodelinscholeducation，andsetupnewcurriculums，suchasnecessaryknowledgecompulsoryCOUrSes，specialtyelectivecoupe，tra

4、iningcourses，thinkingtrainingcouleesandabilitytrainingcourBesineducationalpractice，wecannotbreakthedeadlockandturnouttheinnovativesportstalentsthatsocietyneeds．KeyWOrds：innovative；sportstalent；quality；change中国过去曾经被称作过“东亚病夫”，在心理和生理上，所具备的的素质要求的人。因为体育的特殊专业性质，创新中国都曾沉沦过。我

5、们的体育事业发展力度还远远不够，我型体育人才素质结构上可以做如下划分：们的诸多教育仍把体育看成是一个重要但不关注的事业，不(一)创新型体育人才的知识结构管是学校教育，还是社会教育，体育只处于休闲的边缘地位。创新型体育人才的知识结构可分为三个部分，第一部分这就是我们的体育人才缺乏那种创新型人才所致。美国人提包括：一、文化知识：传统文化和健康的世界观和方法论；二、倡健美，那么人人都把体育锻炼看成是一件生命生活中的必语言修养：熟练的母语和最少一门外国语；三、数学训练：严不可少的事项，其与我们的着装和化妆一样，是每个人都必密性逻辑性思维

6、训练，这是智商评价的一个标志。第二部分须注意且时刻注意。创新型体育人才对当下对中国来说意义包括：体育专业的基础理论、运动项目技术战术、其各专项理重大。其不仅关乎一个国体的尊严，也代表一个国建人民的论；第三部分包括：体育领域的前沿理论动态和技术发展动幸福指数。向。一、创新型体育人才的要求(二)创新型体育人才的创造力结构创新型人才是指具有开拓性创造能力的人，一般具有好创造力结构是个体心理和智力的综合一般与性格有奇、专注、开放、灵活、热情、冒险等外在特征。按素质要求其关，在与外部条件发生相互作用的情况下，人的潜能被激发，基本具备以下几

7、方面：一、强烈的好奇心和求知欲，善于自我对某事的持续关注度加强后，会产生由点到面的思维积累，学习和探索，有雄心抱负；二、有博而专的知识水平，视野开当这种积累达到一个临界点后就产生了创造力。阔，专业扎实；三、具有良好的心理素质和人格魅力，道德修(三)创新型体育人才的体质结构养较高；四、有开拓性思维，敢于挑战权威，想象力丰富；五、体质结构主要指身体的健康状态的精神状态，健康的体具有很强的动手能力，有良好的体魄和精力。同时要明确创魄，充沛的精力，对于创新型体育人才在各个领域的开拓都新型人才不是投机取巧，而是具有真知灼见身体力行，为真有

8、决定性的意义。无论是科研成果、技术成果，还是教学与实理而献身的精神和勇气。践中的方法途径的开拓，都需要拥有健康心态和足够的精力创新型体育人才主要指在体育事业上具有创新型人才来完成。收稿日期：2014—05—04基金项目：本文为课题《优化教育实践环节，构建实践创新