管好日常课堂教学.doc

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1、日常教学经验介绍黄子文各位老师，你们好，我是一普通的老师，在这里与大学一起分享有关物理教学的一些经验。在座的每一位都是教学经验丰富的优秀老师。所以，我也是来向大家学习的。我看过很多有关物理教学的论文，例如：《如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性？》、《如何发挥学生的最大潜能学好物理？》、《如何培养学生的创新能力？》、《如何进行初中物理的总复习？》等等！这些理论都非常好！但对于我们农村中学的教学就不好使，难以操作。并且见效不明显。经过多年实践，我们认为：农村学生成绩的好与差关键在学生课堂的“学与不学”。学生的学习态度是很重要。下面，我结合我校物理老师的做法和我本人的教学体

2、会，谈谈物理科有效教法的几点看法。希望对大家有启发并提出更好的建议。第一、教师要在学生的心目中建立威信农村中学的教师大多数认为学生比较难教，要么基础不好，要么学习态度不端正。很多老师认为，要在农村中学立足，必须要树立自己的威信。如果农村中学的老师没有树立自己的威信，那么这个老师肯定课堂管理很差。时间久了，导致恶性循环，这个老师是不情愿去上课的，当这个老师镇不住一个班的学生时，他去到这个班的门口时就有点心慌、不自信的心态出现。因而在上课时，学生睡觉或者在开小猜等等，最后结果是课堂失控。常见的现象是：全班五十多个学生，有四十多个学生在睡觉，上课的老师讲课也讲得“津津有味”。试问

3、：这种情况下能有好的成绩出现吗？一句话：要教得好，必须先管得好。管得好，靠的是教师在学生中树立自己的威信。那么教师的威信是怎样建立起来的呢？是不是一定要依靠打、骂学生才能建立起来的呢？当然不是，特别现在是不准体罚学生的，并且这只是“卑鄙下流手段”，不是长远之计。我觉得只要老师在学生的细节上抓紧、抓严，敢于管理，并且要有智慧的管。这样，威信就可以建立了。我始终坚信一句话：管学生是为了以后少管，不管学生以后会管得更多。做是为了以后少做，不做将来会做得更多！所以，老师在开学前一定要抓学生的细节，而且要抓得严。例如：学生的迟到、上课睡觉、照镜子、吃东西、玩手机等等。或者有的老师会担

4、心管不住学生，特别是对那些个子长得比较高大的学生。但我们做老师的要明白：老师管学生是天经地义的事，并不是与学生打架，不是与学生产生敌对关系，而是从心理上击败他们。因为学生只有十四、五岁的年龄，十四、五岁的学生，他的智商、心态有多高？明白这一点，老师有何惧？学生最怕老师“烦”，所以老师一定要有耐性，不要怕麻烦，一定要学生“怕”你，严格来说不是怕你，而是尊重你。只要你能做到这点，以后的日子，你将会过得很愉快，在课堂上你就会随心所欲，而且慢慢你会发现与学生的关系反而变得更加好。第二、在课堂上要让更多的学生积极参与保证课堂有质量，不要寄望学生的课余时间了，要争取课堂效果好。我们要从

5、以下几方面去做：（1）、老师要在开学前两、三个星期内要将学生的姓名记住。学生在上课过2程中走神，或有其它的小动作也属于正常的，这时，老师能直呼其名效果非常好！（2）、老师在讲课时要眼看着学生，并适当在课室里走动。不要老是盯着书本讲课，不理学生有没有听课；不要只坐在讲台上讲课，要走到学生的身边，让学生有亲切感，这样学生会跟着老师参与课堂学习。否则，学生容易搞自己的小动作，开自己的小差，甚至是呼呼大睡。（3）、让学生觉得学习物理很“容易”。物理课其实很有趣味性的，因为它最接近生活。俗话说：从生活走向物理，从物理走向生活。那么在讲课时，举的例子尽量要接近学生常接触的东西。这样他们

6、才有兴趣、才更容易理解，还有，一定要结合练习册的题目进行讲课，所以在上课前必须亲自做一做练习册，要熟悉练习册的内容。这样学生在做作业时会觉得“容易”，容易才会继续再学下去。（4）讲课的语言尽量符合学生的口味。不要“一本正经”地讲之乎者也，适当的时候还要加上肢体的语言。尽量使自己成为学生的开心果。有时候我上完课后觉得自己不像一位老师，更像一位学生，像一位表演者。而且觉得自己很幼稚，自己都觉得自己好滑稽，但没有办法，做老师的就是想办法使每个学生学得更好。第三、习题的讲解与作业的布置要适量并且精选习题的选取要符合多数学生的知识能力，不能随便取几条题目来讲解，觉得学生没有能力解决的

7、习题坚决不讲。特别是计算题。我校物理科的习题是分开放在学校的服务器上的，需要的直接从服务器中取出来就可以了，但不能照搬，我们都是根据自己班的学生进行选择。作业的布置要细选，特别现在有练习册，不能讲一节课就让学生做完练习册对应的所有的习题，如果是这样，80%以上的学生都是抄答案的。一节课的知识点一般只有二到四点，所以精选六到十二条题目即可。第四、要积极进取，自我提升（1）、我校科组活动是定时、定点。每周一次教研活动很重要，教研会上都是让老师在上课时发现存在的问题或者感觉怎样上课会更好等等这些话题进行交谈，从而使自己的