开放大学学习中心分校网站建设探究-论文.pdf

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1、第15卷第10期天津职业院校联合学报NO．10VO1．152013年10月JournalofTianjinVocationalInstitutesoct．2013开放大学学习中心分校网站建设探究张璐(天津市红桥区职工大学，天津300131)摘要：从哲学取向教学理论、行为主义教学理论、认知教学理论三方面论述了基于网络的职业教育导向方式并举出了具体案例，并对网站建设的配色、版式设计、网站扁平化管理，网站教学资源，网站推广，体系化运行机制等方面进行了较全面的探究分析。关键词：职业教育；网站建设；偏平化管理；运行机制中图分类号：G724．82文献标识码：

2、A文章编号：1673—582X(2013)10—0027—06一、基于网络的职业教育导向方式(一)哲学取向教学理论导向方式运用哲学取向教学理论来改进教学内容，能够起到让学生在学习职业技能的同时提高自身职业道德修养的效果，为社会培养出品学兼优的学生，让学生能够运用正能量在职场中谋求发展。在职业教育过程中，我们可以将教学内容制作成可用于网络播放的视频节目，让学生通过点播视频节目学习知识。视频节目类型可以分为两大类，一类是案例型节目，主要是通过案例的讲解与分析，引导学生学习案例中所涉及的职业知识及职业道德，树立正确的职场观。例如天津电视台滨海频道的法制

3、类节目《今El开庭》，通过模拟法庭的方式展现出各个具体案例，同时通过庭外佳宾的对案例的评论，将道德观念与法律知识巧妙的融合到一起。另一类是现场实录型节目，通过录制某中职业技能的现场展示情况，让学生了解某向技能的相关操作过程，以及操作过程中出现的问题及处理问题的方法，引导学生借鉴成功案例，获取职场经验，提升职业素养。例如电影频道举办的大型电视活动《创意星空》，通过让选手完成设计命题来展示自己的服装设计水平，让观众欣赏服装设计作品，提高服装鉴赏能力，同时通过知名设计师对选手作品的点评，让观众获得服装设计的相关知识。(二)行为主义教学理论导向方式运用行

4、为主义教学理论来引导学生进行自主学习，能够提高学生的学习能力。我们主要通过多媒体课件来辅助学生进行自主学习。多媒体课件主要以打包下载或在线浏览两种方式呈现。在研发多媒体课件的时候要注重使用程序教学理论。首先我们要将教学内容进行重新整合，按照教学章节或能力级别将教学内容划分为几个教学过程。其次要在每个学习过程结束后设置学习效果测试的交互环节，让学生在学习每个教学过程后进行学习效果测试，系统要在学生完成测试后进行判卷并显示正确答案，从而让学生更正错误并强化对正确答案的记忆。最后我们要开发多媒体课件的学习计划个性制定与学习进程自动记录的功能，让学生可以

5、根据自己的情况制定适合自己的学习进度和速度，同时让学生能够随时查阅自己的学习进程。(三)认知教学理论导向方式运用认知教学理论的观点将教学活动与网络课程相互融合，能够获得更好的教学效果。我们可以通过教学活动来引导学生发现问题并解决问题，从而让学生获取相关知识并提高实践能力。教学活动主要是基于网络论坛开展的。教师可以在相关课程的论坛里发表课程活动主贴，让学生以回帖的方式来参与教学活动。收稿日期：2013—07—15基金项目：天津广播电视大学科研课题，课题批准号13XZlO03作者简介：张璐(1981一)，女，本科，理学学士，天津生人，天津市红桥区职工

6、大学，讲师，研究方向计算机。·27例如《二维动画制作》这门课程，我们可以在课程论坛开展如下活动：活动的名称为“动画接龙”，由教师在课程论坛上发表主帖，主帖内容是一个简单的动画效果。然后由学生回帖，回帖的内容是在上一个帖子的动画效果基础上，增加新的动画效果。其教学目的是：激发学生的学习兴趣；培养学生灵活运用知识的能力；锻炼学生自主思考的能力；避免学生作业内容互相抄袭；检验学生的学习效果。二、网站标准化的建设基础(一)配色方案国家开放大学(天津)学习中心网站属于门户型网站，其配色方案要本着简洁大方的原则体现网站特色。我们采用大部分门户网站惯用的白色背

7、景黑色文字，这样能够迎合网络用户的视觉习惯。我们可以为不同专业应用不同颜色的菜单和页面主色调，从而起到运用颜色划分各个专业课程页面的效果，使专业课程页面更具整体感。例如计算机专业课程的首页导航菜单和相关页面全部采用蓝色调。(二)版式设计方案我们要针对三级页面分别制定板式设计方案。首页的信息量最大，我们将其版式规划为三栏，以便汇集各个分页面内容的精华。二级页面要体现出某个专业的课程、师资、教学活动等信息，我们将其版式规划为两栏，以便将专业课程与本专业其他信息进行有效划分。三级页面要体现出某一门课程的授课内容、教师介绍、教学资源等信息，我们将其版式规

8、划为两栏，以便将某一课程的授课内容与该课程相关的信息进行有效划分。(三)三级页面栏目规划方案我们针对三级页面的版式设计方案分别进行栏目规