广西开放大学建设探究

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3、alityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans【摘要】从分析广西建设开放大学的必要性和可行性入手，探

4、讨建设开放大学的定位和主要任务，提出以广播电视大学为基础建设开放大学的思路。【关键词】广西　开放大学　建设根据国家教育改革与发展规划的要求，教育部依托中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础，正积极筹备国家开放大学和地方开放大学。广西也据此在《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中提出，健全宽进严出的学习制度，探索以广西广播电视大学为基础建设广西开放大学的途径。广西壮族自治区人民政府已把开放大学建设项目列入广西教育发展重点工程和体制改革试点项目。本文探究广西开放大学建

5、设的思路。一、广西建设开放大学的必要性和可行性(一)广西建设开放大学的必要性1.建设开放大学已经成为国家和广西教育改革和发展战略之一。广西是经济欠发达地区，各类教育水平低于全国平均值，高等教育毛入学率和每万人拥有科技人员低于全国平均水平，人才匮乏制约广西经济社会的快速发展。建设开放大学是实现国家教育跨越发展的重要支撑，已经成为国家高等教育发展的重大部署，也是提高广西高等教育大众化水平的客观要求。建设开放大学有利于进一步优化高等教育结构，提升高等教育的规模效益，加快高等教育大众化进程，促进教育公平，把

6、优质教育资源送到基层、农村、边远贫困地区、少数民族地区，使各类人群都能共享优质教育资源，对促进教育公平具有重要的意义。2.建设开放大学是构建广西终身教育体系和学习型社会的需要。构建终身教育体系和学习型社会是国家教育改革和发展的重大部署，也是时代赋予我国教育战线的历史使命。目前，广西继续教育的发展对构建广西终身教育体系和学习型社会还存在一些不相适应的地方，主要表现在：一是偏重于普通高等学历教育，轻视成人学历继续教育，不重视非学历继续教育。二是广西从事继续教育的学校、行业、机构较多，不同阶段教育之间缺乏

7、有效衔接，不同类型教育之间缺乏有机沟通。三是各地继续教育资源分布不平衡，学习者学习深造的机会和途径相对封闭和单一。四是各类继续教育课程教学过程和课程评价缺乏统一的要求和有效的规范。办学行为难以有效监控。建设开放大学。建立健全宽进严出的学习制度，拓宽成人进入开放大学学习的通道，建立继续教育学分积累和转换制度，使学习者灵活多样地选择适合自己的学习方式，已成为人们接受终身教育和终身学习的新途径。3.建设开放大学是广西高等教育均衡发展的需要。建设开放大学有利于进一步优化广西高等教育结构，提升高等教育的规模效

8、益，加快广西高等教育大众化进程，促进教育公平。通过建设广西开放大学，整合全区继续教育资源，并以此进一步建设覆盖全区城乡的开放大学地方学院、学习中心，建设远程教育学习支持服务网络平台，把优质教育资源送到基层、农村、边远贫困地区、少数民族地区，使各类人群都能共享优质教育资源，对促进教育公平和满足人民群众日益增长的高等教育的多样化需求具有重要的意义。4.建设开放大学是实现广西教育发展目标的需要。按照广西教育厅相关指示和广西开放大学发展的相关要求，到2020年，广西开放大学在