蟋蟀的住宅导学案(新).doc

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1、7、蟋蟀的住宅 {导学案}                 第一课时【学习目标 】1、初读全文，能说出文章的主要内容，分段。2、认识5个生字，会写11个生字。正确读写“住宅、隐蔽、放弃、选择、地址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒开、抛弃”等词语。一、预习 1、自学字词，做好小组展示准备。2、熟读课文，重点读读喜欢的段落，说说喜欢的原因。3、提出不懂的问题，准备小组合作，讨论解决。二、自学探究（先自学，再对学，最后小组合作）1、 开火车读课文，读后评议，着重纠正字音和读破句的地方。 2、 给带点字注音  堤岸（   ）倾斜（   ）粗糙（    ） 四弦琴（  

2、  ） 小石砾（   ）栖息（   ） 裸露（    ） 巢穴 （    ）3、选出正确的读音：（1）．蟋蟀差（chàchā）不多和蝉一样有名。  （2）．它用前足扒（bápá）土。（3）．在朝（cháozhāo）着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着隧道。4、用   画出下列词语（在课文中）：“住宅、隐蔽、放弃、选择、地址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒开、抛弃、毫不可惜、随遇而安”，抄写到下面的横线上，一个抄写两遍。（同桌之间互读）                                                               5、根据

3、意思写出词语（1）奢侈、浮华。现在多形容有钱人的生活。（        ）（2）只有一个，再没有别的。形容非常少有。（            ） （3）简单粗陋；不完备。（      ）三、合作探究（自由交流，小组合作）1、再读课文，理清思路默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？2、小组交流，全班汇报。全班交流。四、展示反馈：填空课文先向我们介绍了蟋蟀出名的（     ），然后介绍了蟋蟀住宅的（    ），最后向我们介绍了蟋蟀住宅是（        ）。五、作业与练习：看拼音写词语(     ) (     ) (     )  (   

4、  ) (     ) (     )(     ) (     ) (     ) (      )  (            )4、比一比，再组词。宅（   ）  址（   ）  掘（   ）  豪（   ）它（   ）  扯（  ）  倔（   ）  毫（   ）扑（   ）  隐（   ）  建（   ）  燥（   ）朴（   ）  稳（   ）  健（   ）  躁（   ）第二课时【学习目标 】1、通过重点语句的品读，说出文中对照“蟋蟀住宅是伟大的工程”。2、能用自己的话说说蟋蟀住宅的特点和它修建的经过。3、体会文章中拟人手法的表达效果，学

5、习科学家法布尔探索大自然、热爱小生命的精神。6、总结与反思：把遇到的困惑写在上面，并解决。一、预习1、品读课文第2自然段，从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？画出相关句子，写到下面的横线上。                                                                           2、请同学们再读课文的5、6自然段，用横线画出蟋蟀住宅的特点。　　 3、细读课文的7——9自然段，用横线画出蟋蟀住宅的建造过程。　　 4、自己独立思考后小组讨论，交流。完成平行训练。二、自学探究：填空（1）蟋蟀的住宅从

6、外部看，它具有（    ）（     ）（    ）(     )(     )(     )的特点；从内部看，它又具有（       ）（       ）（                      ）的特点。（2）蟋蟀是从（    ）月开始建造它的住宅的，即使在冬天只要气候还比较暖和，也还可以看见蟋蟀从洞穴里（                ）。春天到了，她对自己的住宅的修理工作也还（             ）着。蟋蟀的（       ）都在对它的住宅不断地进行（    ）和（     ）。三、合作探究（自由交流，小组合作）1、为什么说“蟋蟀住宅是伟

7、大的工程”？从文章中你感受到了蟋蟀怎样的品质？2、作者向我们介绍蟋蟀的住宅时，运用了哪些说明方法？你是从哪儿看出来的？ 3、我们对蟋蟀这个工程师应该怎样评价呢？五、作业与练习：（一）、下列句子运用了什么说明手法。1、居住在草地上的蟋蟀差不多和知了一样有名。         （      ）2、当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。(      )3、洞口总有一丛草将里面的住宅半掩着，好像一个门洞。 （      ）4、这隧道最长的大约有二十七厘米深，但只有一指宽。  （       ）（二）填关联词①它的出名（　　）由于它的唱歌，（　　）由于

8、它的住宅。②、蟋蟀钻在土底下干活，（　　）感到疲劳，它（　　）在未