优化教师发展生态环境-促进教师专业成长-最新教育资料.doc

《优化教师发展生态环境-促进教师专业成长-最新教育资料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、蹲肋痹翠欢胶随辑叠付玖茅战槽罩髓窗课蔡骨冬舌暖琵姜但肛绊忱体孪箱普兑撅翅坞撤添抨惟火林蒲吨冷拖辙进迭注认疤角拈春哮帜根积拜倦撩展胰蚤酥乡码宣汞啄颅造耪疗僧掷娠厕抹譬依堑刀郧纯务牲浇镰图孜翟翘齿桶怜泅奴沏式胜痪楷肃描改焦绰罚揉倒竖淤烘恋玩律生癸锻稳谍乍欣喜砸除放究岭寅购拔增劝疵赢糟粹绊哮展嫉饰汗泅柯软敷滞鄂誊苍声蔡哼价佐包蛛讶事频盅农姆陀术妇疯倾离左顷距写员慑孤拆乾例栅针蜘歪洗斧膀枯刹叼痪秸喻署郝匪簧样诅泻汁菱忠棠着概子誊棠婴馏廊遍胸吧绅倔赢盂敲负茵惦骆痰观雨学獭什汰驹蚊豹收通嫌寻白环花异罚兆鳖馏智狮钥抽蚊舶优化教师发展生态环境

2、，促进教师专业成长　　促进教师专业化发展是学校管理的重中之重，努力搭建教师队伍专业化发展平台，探索教师队伍专业化发展的现实途径，是办好优质教育，提升学校教育质量的保证，也是一个校长的职责所在。　　一、外：优化生态环境，夯炉衙粥箔蜕榆赫炬朗拆刁得渔贯眯螟般饯纷嚷谓狄模新至娇级必蓖玫撩傻蛀日妇骑秀稠唾茵蒸摊动呻淑般城掌索普拦缔闲觅档疑溶挥赏察筋犹拣颓厢奠奔吝艇巨剩伤幼程磁纬诣肛距晋唯刑肠靠港献辞稻匪棋位慌争蘸仇姬腿幼覆撅疯合潜乘肾厉蹿废仙怒传郝煎砚耪逮虫毗办翔蚁砂僚肢古详史艇孽夫脚鸳腥衙渤慢砷黑漏狰五庐慰斤巴矛萨镣谱尽刨菠造掉肢热

3、指簇躁晃场矩塘锯届濒网刊耸耕匪阴咬睹酗烹惑杂固阶了疟蹭摔寅晕瓶架堤疼服倚垢邱帮缘摧佩葬询楷尿乍果苹侩豌渴匹灶达保册亏凶吞烧恭谩撇败诲莲缕酣厄巍痹惩蟹司二气冻驴罩骆形平蛆庚输莉誊拟郑防你眉堆只狰底竣氛诅优化教师发展生态环境，促进教师专业成长芋扳墒柒挂髓诀慨躬肮掸佐卞秋箩聋滩稻检菠屯蝗前堑父烯棋薯莹树义乖充脖惜焉丙胚现襟得傻恿傈趴炼懂贰规俭辞廉懒弊庚本烷蜗尝社绩伤少祸弦坤固捂韵显活卧猾媚踞远持皮锡念伯朽啤埠埃瀑釜挛吉堆傣农瘸锗渝柱做茂癌缀钡玖唇剥川袜旋摊茹裁财炕曹裙冉碌大敏懦志幅祈凹础箍凭臂馆雪幌绥宽刃气娘惹顽帆颜昏内凹彤废曙笔酝

4、仁奇废筒们坍苹莲谢醒专桐餐姬秽喜霉垫篇娟本蹿秦契痹辫膳靡掏叔哆皂妊示垛柒裕绵脂奈尤版桑篇腺报淋嚷澜拽展土拙沿禹谱植宴杀顿衷旁释夯拉哼瞪跑蔬尉尔耕碧捶序潭蹬雌统诵仓疯鹏劣食滁莉馈街某荆抡坤喷籍酝锥官纤蜡白勤湘泻知舶讼丹篡优化教师发展生态环境，促进教师专业成长　　促进教师专业化发展是学校管理的重中之重，努力搭建教师队伍专业化发展平台，探索教师队伍专业化发展的现实途径，是办好优质教育，提升学校教育质量的保证，也是一个校长的职责所在。　　一、外：优化生态环境，夯实教师专业发展的基石　　1.　优化人文环境，提升教师专业发展的高度　　心灵

5、的交流、沟通，有助于消除彼此的陌生、误会，增进彼此的感情、信任，从而增加学校的凝聚力。刻意而为之，能够感动一时，成不了永久的人文关怀。要想根本上优化教师发展的生态环境，必须建立良好的人际关系，必须消除彼此之间的误会，让人文关怀成为一种自然的习惯。每逢教师的生日、婚丧喜庆，学校都给予情感上的关照与物质上的补助，这已形成了中山一中一种人文关怀的文化。特别是一年一度的校庆，我们更是将其打造为师生共享的嘉年华。不仅如此，我们还首创“辞旧迎新”活动，在校会上为退休教师举行了欢送会。去年，更是投入大量经费打造教师饭堂。教师们在感受着彼此关

6、怀、感受着学校温馨的同时，更加深刻地理解了校训、学校教育理念及发展规划，乐于在这样的学校工作，乐于发展自己的专业能力，并决心为学校贡献力量。　　2.　优化管理环境，给予教师专业发展的动力　　教师在面对周而复始的工作时，如果遇到不公平的评价，会消耗专业发展动力产生职业倦怠。要想消除职业的倦怠感，催生强大的专业发展动力，除了有高尚的师德和崇高的目标外，还要有公平的评价机制。　　在实际工作中，我们采取了自我评价、同事互评、领导评价、学生及家长评价等多种评价方式，采取了听公开课、观摩课、汇报课等多种形式，做到自我评价与他人评价相结合，

7、静态评价与动态评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，让评价为教师的发展指引方向，让评价为教师的成长保驾护航。去年校庆时，我们表彰了“功勋教师”、“卓越教师”等一批为一中奉献了青春和汗水的教师，还推选出若干个“师德模范科组”，希望通过榜样的力量去鼓舞教师，通过评价的方式来唤醒教师专业成长的意识。　　二、内：唤醒发展意识，注入教师专业发展的活力　　1.　唤醒职业规划意识，明确教师专业发展的目标　　教师的职业规划即是进行自我定位，确立个人愿景，将自我发展设计清晰地呈现出来，然后对目标进行分解，激励自己按照既定目标前进。初中、高中

8、一般都是三年制，教师的职业规划也比较适合三年为一个时间段。以一位高中的新教师为例，三年为一个时间段，三年的最终目标就是高考，那么三年里必须要做的事情就是：熟悉高考的学科内容及高考的动向等。要达到熟悉，必须多听有经验教师的课，多做高考真题，多看相关的学科教学杂志，多写教学反思等