教育博客促进教师专业成长

《教育博客促进教师专业成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育博客促进教师专业成长［扌商要］教育聘客作为一个信息时代的产物正以人们意想不到的速度普及，对教育产生了较大的冲击，很多中小学教师及教育专家纷纷建立起自己的教育博客。如何在这种教育博客坏境下进行教师行为的有效转型，促进教师专业发展，是值得我们研究的问题。［关键词］教育博客；教师发展；分析与对策博客不同于日记，它从来就是开放的，做出与人对话的姿态，但是首先是作者和自己的交谈。任何人的備客都是对自己的一个观照，一个反思，一个寻找。写博客促使你去观察，去思考，去读书，去表达，去判断，让你全身心投入到有意识的生活当中，让你越来越地成为你自己。博客是

2、当前人们进行信息交流的一个主要通道，并且正以惊人的发展速度影响着各个行业。教育博客也不例外。目前，越來越多的屮小学教师纷纷建立了自己的博客，从课堂教学、课题研究到中小学培训，甚至到专家之间的交流，博客都被广泛应用。博客以其简单易用、及时发布、及时更新、管理方便的特点，受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。一、教育博客的类型教育博客根据使用对彖主要分为三类，即班级傅客、教师膊客、校园博客群。教师暉客是教育阴客屮数量最多、使用最广的一种，它的内容人多以教育叙述为主。教师在自己的聘客上，根据白己的兴趣和侧重点，内容各有不同。有教育实践

3、反思，有师生交流，有家长沟通等等，述有包含人量其他综合性信息资源，如读书笔记、生活记录、个人爱好等。二、教育博客对教师的影响我觉得教育博客代表着教师新的生活方式、工作方式，更是一种新的学习方式。首先烛客作为一种媒介，它扩大了教师的阅读空间。古人云：读万卷书，行万里路。想一想，这读书和行路作为两种不同形式的阅读，本质却是一样的。行走是感性的阅读，阅读是理性的行走。阅读是从文字里看山水，品人物，看风俗，而行路则是从山水、人物和风俗屮读文字、情感和思想。而现实屮的我们常常因为种种原因既没有行力里路的机会，也因为这样那样的原因而缺乏读万卷书的能力。

4、而在博客小，我们就可以把读帖和行路暂合并在一起。读博客的过程既是对作者文字的一种阅读，同时也是透过他的文字、图片和视频等资料利他一起的一种行走，获得--种最新鲜最直接的信息和体验。英次，博客作为一个平台，给人提供了一种平等交流的机会。不论是名人还是草根,在网络里都拥有了平等的权利，人家何时放下各种身份和世俗的包裹，以文字來交往,突破了通常人们对于相识的理解，通过阅读文字感知和触摸心灵，于是产生了i种更为宽泛的交流。对名人以文字来了解，与老师以文字去请教，和同行以文字相切磋，与学生以文字相交流，这种交流更快捷有时也更有效。在这样的交流小，提高

5、的不仅仅是文字，更是一种思想和情感，一种做人的心得，做事的智慧。劳累了一天后，打开电脑,随意浏览那些行云流水一样的文字，对于一个热爱文字的人，本身就是一种激励。此外，博客作为--种表达，对博主本人是一种很好的文字锻炼。H常生活中老师大多缺少表达的机会，于是就荒废了这项基本功。而博客的写作，恰好可以使人克服懒惰的毛病，从最初的自山写作开始，到最后达到有目标的捉高，于是人逐渐从幼稚走向成熟。博客正是培养了老师这种写作的能力。读博是输入，写博是输出，当人家在交流小互相激励，这种无忖的的群体的激励力屋会更大的激发写作者的潜能，使写作成为一种惯性。任

6、何事情都是一种过程，博客也是如此。在口积刀累的坚持中培养一种习惯，让没有功利性的阅读和写作浸润心灵，这个过程本身就是-•种收获，一种成长。新兴的教育博客受到了广大教师的欢迎，在教师使用的过程中，博客也在慢慢地促进教师在信息时代的行为变化。（-）由传统教学型转向反思教学型在教冇博客中，教师往往会将发生在学生身上的事件，对于生的教冇方向以叙事的方式记录下来，这就是博客中最常见的叙事类傅客。它们是教师的亲身经历，具有真实性和情感性。有许多教师在博客中为学纶写FI记，记录学生的点点滴滴，有平凡的，有值得髙兴的，有令人化气的，句句篇篇见真情。教师在记

7、录的同吋，也在不断地思考,并关注学生的个性品格的发展，关注学生的成长环境、教育环境、教育教学事件对学生潜移默化的影响。《孟子》中有云：“行之而不著焉，习焉而不察焉，终身由之而不知其道者众也。”因此，教师在教学实践中不断进行全方位地反思是教师不断发展的关键。教师不仅可以在博客里记录学生的故事时反思自己的教学方法，而R还能将自己的教学内容、教学经验都写入博客。在教育博客中我们看到了一位教师一遍乂一遍地记录了a己5次试教的全过程，他在回顾思考的同时，其他教师也给予了回复，有支持的，也有指出不足的。在这样的环境中，与别人有相同看法吋教师会去思考，与

8、别人有不同意见时，产牛思维的碰撞更能引发思考，在不断思考的过程屮，唤起教师主体意识的觉醒,通过不断实践，反思，再实践，来调整自己的工作方法和思路，适应外部环境，从而促进自身专业发