幼儿园家园合作共育中存在的问题及解决策略.pdf

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1、学校管理2013-11幼儿园家园合作共育中存在的问题及解决策略文/田春摘要：当前家园合作共育中存在着诸多问题，突出表现在：家园双方沟通质量不高，流于形式；家园双方合作共育能力有效提升不够；幼儿园引导组织家长参与幼儿园教育活动时，忽视了幼儿的原有经验和感受。家园合作共育工作应在双方平等和尊重、责任分担及互惠的原则上，建立有效的互动沟通方式，家园双方共同努力提升合作共育能力，追求合作共育效益最大化，促进幼儿、家庭、幼儿园三方共赢。关键词：家园合作；责任分担；家长资源一、当前家园合作共育的常见问题提供物质材料或其他条件，

2、如一起收集信息资料、废旧物品、参与1.不考虑家园合作共育的互动沟通方式是否有效，只关注家幼儿园班级环境布置等；外出活动时请家长参与和提供各种帮助园合作共育工作是否顺利完成等。但是，深入利用家长资源，让家长深度参与幼儿园的教育还不案例一：够，对家园双方合作共育能力的提升不够重视。小班幼儿的家长会，年轻的父母济济一堂；到了大班，出席家3.不考虑幼儿在家园共育活动中原有经验和感受，只关注是长会的则大多是被委以重任的祖辈。否组织家长参与幼儿园教育会后，一个朋友向一位幼教工作者的朋友抱怨，说幼儿园的家目前，随着家长素质的不断

3、提升，越来越多的家长主动关注幼长会令人迷茫：“家长会像教师的工作计划交流会。教师把自己的儿园教育，家长通过幼儿园家委会的平台，以家长志愿者、家长助教学计划读一遍，其中还有许多你们的行话，比如角色意识、区角教等角色，和幼儿园教师一起探索出多种家园合作共育的方式和活动等，我们听不懂，所以很没劲。”又一个家长朋友道出逃避参加内容。比如，在幼儿园节庆活动中增加亲子互动类的节目；在外出家长会的无奈：“每次家长会像是开批斗会，我家小明很顽皮，老师活动中加强家长的参与组织等。在名目繁多、形式多样的家园合作讲着讲着就把他当反面材料

4、提出来，让我很难堪也很失望。”还有共育活动中，家园双方关注更多的是二者的配合和组织，却在策家长朋友反映：“开家长会就是老师的报告会，轮到我们家长提建划、组织等具体活动中忽视了活动中的主体和最大受益者———幼议的时候，老师一般没有认真听，我们还没有说完就宣布散会了。”儿。在这些成人策划的一次次活动中，幼儿的原有知识经验和活动在幼儿园中，家园合作共育互动沟通的方式有很多。根据幼儿中的感受被忽视了。园与家长沟通的人数多少，可划分为集体方式和个别方式。目前在二、基于共同促进幼儿发展的解决策略幼儿园中，常规的家园合作共育的沟

5、通方式有：家长会、家长开放1.平等、尊重每一位家长，与家长建立有效的互动沟通方式日、家访、家长学校、家园联系栏、加之接待日等等。可以说，家园之《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《教育纲要》）总则提间的互动沟通方式形式多样，也是幼儿园日常教学管理工作中的出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原常规管理工作之一。但是，幼儿园教师在开展这些“常规”工作时，则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高只关注是否使用这些方式与家长进行沟通合作，没有进一步考虑教育能力。幼儿园应与家庭、

6、社区密切合作与小学衔接，综合利用使用该方式时是否有效，以及在沟通过程中，家长是否能够接受和各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”《幼儿园教师理解。UnRegistered专业标准》（以下简称《专业标准》）也强调，幼儿园教师应具备良好2.不考虑家园双方合作共育能力是否有效提升，只关注家长的与家长沟通和合作的能力，共同促进幼儿的发展。资源是否挖掘利用幼儿园是协助家庭对幼儿进行教育的重要场所，幼儿园把家案例二：园合作教育纳入整体教育工作计划之中是大势所趋。目前，有些幼一位家长向园长反映情况：“我们班上的伊伊老师

7、，听说我是消儿园仍会出现案例一中家长对家长会的抱怨和不理解的现象，归防支队的领导，就要我为班上孩子安排一次参观消防支队，参观消根结底，在于教师自以为是地认为自己是教育幼儿的行家，把家长防车外出活动。我挺高兴，让孩子多了解，增长见识是好事。但是，看成是单纯的受教育者或者幼儿园旨意的执行者，家长工作往往来了我们单位，这老师就什么都不管了，让我总负责，让每一个家变成了“教育家长”，“配合”变成了“支配”，联系变成了单向的“信长带着自己的孩子自行参观。我们还是需要老师组织，毕竟我们不息输出”。知道孩子能听懂多少。参观的目的

8、到底是什么？”幼儿园教师同伴之间可以开展“与家长沟通交流经验分享陈鹤琴先生曾说过：“幼稚教育是一种非常复杂的事情，不是会”，相互取长补短，改变以往交流采用幼儿园教师告状式或命令家庭一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合方能取得充分的式（如“你家伊伊今天又打人了”等）为双方交流式、家长关注式（例如功效。”幼儿园在开展合作共育工作中，已经充分认识到要充分利“伊伊