一年级下册语文- 5、动物儿歌 人教（部编版）.doc

《一年级下册语文- 5、动物儿歌 人教（部编版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文一年级下册课题5、动物儿歌主备人授课教师备课组成员课型新授课时2授课时间学习内容5、动物儿歌二次备课教 学目 标知识与技能：1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字2正确、流利地朗读儿歌过程与方法：学生通过正确、流利的朗读课文，大概理解诗句意思。情感态度与价值观：了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学重点认识12个生字，会写7个生字，积累课文中的词语。教学难点了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教法

2、谈话法启发法学法合作探究教学工具（幻灯片、课件等）课前预习读儿歌导入新课激趣引入：现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标1.仔细看图，自由交流看法。2.齐读课题。二、自主学习1、学生自由读课文，读准字音。2、用不同的符号分别标出会读的字和不会读的字，同桌互帮互学。3、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？是怎么认识的？（表扬能自主识字的同学）三、小组研讨：1.引导学生先看图画再读课文，想一想，每一行主要说了什么？2.指名交

3、流。（教师板书：小动物的名称）3.请小朋友在这几个词下画上小圆圈，说明这首儿歌主要写了这些动物。课文主要写的动物，我们要重读。。四、质疑点：1.组织学生看着插图回顾儿歌内容。2.引导学生自由读儿歌。3.指名读儿歌。五、总结归纳:1.对照插图自由交流儿歌内容。2.自由练习读儿歌。六、检测达标：按课文内容填空。（1）儿歌中写的的有（），有（），有（），有（），有（）还有（）。（2）它们都在干什么？七．作业:写7个生字，熟读熟记课后词语扩展备课积累一首儿歌板书设计5、动物儿歌间造池网迷运欢