中等职业学校商务俄语专业教学标准试行.pdf

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1、中等职业学校商务俄语专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）商务俄语（121700）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向与俄罗斯及俄语语言国家交流频繁的涉外企事业单位，培养从事产品营销、对外制单、涉外商务秘书、俄语商务翻译助理、涉外商务代理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向渉俄企业生产部、品质部、客服1秘书（五级）涉外文秘部、销售部等基层文员（文秘）国际贸易业务员国际商务人员国际贸易业务员国际商务跟单员2国际商务跟单员外贸业务国际商务单证员国

2、际商务单证员外贸销售员货代员说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.具有基本的沟通技巧以及良好的营销心理。3.具有吃苦耐劳、刻苦钻研和勇于创新的精神。12712-61◎01.indd1272015-2-917:12:444.熟悉国际商务活动中的法律知识和国际贸易惯例，严格遵守我国的外贸法律法规。5.了解俄罗斯及俄语语言国家的文化习俗，具有良好的跨文化沟通能力。（二）专业知识和技能1.具有较扎实的俄语基础知识和基本的俄

3、语听说读写技能。2.具有国际贸易基础知识和办理进出口贸易初级业务的能力，掌握对俄贸易业务处理方法，了解行业标准、规程规范。3.具备基本的俄语交流和沟通能力，具有生产现场、客户服务、销售服务、贸易谈判等工作任务的助理翻译能力。4.能撰写和处理一般性商务电函和常见商务文件，能熟练缮制和审核常用外贸单证，能依据行业企业标准翻译简单公文。5.具有较扎实的公文写作、信访、会议、调研、档案管理等方面的基础知识，能较熟练地完成岗位任务。6.能正确使用打印机、复印机、传真机等现代化办公设备和计算机软件，能利用计算机网络获取商务信息及处理相关业务。7.具有跨文化交际能力，了解俄语国家的国情、文

4、化、风俗习惯等，能够正确认识不同文化之间的差异，能按照规范的商务礼仪进行对外接待。8.具备用俄文进行计算机操作和现代化办公的能力。专业（技能）方向——外贸业务1.能进行商务接待，并在商务接待、业务洽谈过程中提供基本的语言支持。2.能阅读、翻译和撰写基本的俄文商务公文和信函。3.能够独立从事外贸跟单、制单及外贸销售等业务。4.能掌握基本的销售知识，完成简单的说明书翻译、产品推介、价格谈判和订单管理。5.按照企业要求，完成产品生产、品质检验等基层生产文员工作任务。6.具备基本的物流管理能力，能完成一般性的物流信息处理、审核、仓储管理、运输配送管理工作。专业（技能）方向——涉外文秘

5、1.了解与秘书工作有关的以及与涉外企业的业务活动有关的法律、法规、规章、政策。2.具备较强的逻辑思维及语言表达能力，能完成基础客服工作、处理简单业务。12812-61◎01.indd1282015-2-917:12:443.了解现代通信及自动化办公的相关知识，具备组织会议、接待信访、协助市场调研等基本能力。4.熟练使用常用办公软件，能处理文档、制作表格、制作企业宣传短片，熟悉档案管理。5.具备涉外文秘工作者的基本素养，掌握商务接待基本礼仪；具备基本的商务接待能力，能完成日常会议的筹备、简单翻译、记录等任务。6.具备生产、品质管理相关的基本文案编辑能力，协助参与日常生产管理和现

6、场基础翻译等工作，并跟踪管理进程。七、主要接续专业高职：应用俄语、国际商务本科：俄语、国际经济与贸易八、课程结构顶岗实习综合实训专业（技能）方向课涉外文秘方向外贸业务方向专业选修课1.行政管理概论1.商务俄语谈判1.俄罗斯国情2.秘书概论2.商务公函翻译及撰写2.俄罗斯企业专业技能课3.商务应用文写作3.外贸单证实务文化4.办公自动化4.外贸跟单实务3.经济学基础5.办公俄语5.电子商务4.公共关系5.会计基础6.其他基础俄语写作国际贸易实务专业核心课俄语视听说基础俄语俄语口语俄语听力俄语泛读商务俄语职业道德与法律经济政治与社会计算机应用基础职业生涯规划公共选修课哲学与人生体

7、育与健康公共艺术语文数学英语历史1.心理健康公共2.其他基础课12912-61◎01.indd1292015-2-917:12:44九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》