中等职业学校美术绘画专业教学标准(试行)

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1、幼儿教育职业学院申报材料专业教学计划中等职业学校音乐专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）音乐（140800）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事音乐表演等工作，具备综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成[2010]4号），音乐专业含有声乐、舞蹈、器乐三个专业方向。五、职业范围序号对应岗位职业资格证书举例专业（技能）方向1装饰美工工艺品雕刻工陶瓷装饰工中国画2壁画制作工3工艺画制作工油画4陶瓷装饰工-11-幼

2、儿教育职业学院申报材料专业教学计划说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。一、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步

3、的艺术审美和美术鉴赏能力。2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。5、初步掌握透视原理。6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。-11-幼儿教育职业学院申报材料专业教学计划8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘制能力。9、掌握中国书法的流派特点。10、具备收集选取艺术素材的能力。11、具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。专业（技能）方向——中国画1、掌握中国画的审美标准和观察方法。2、具

4、备白描形式的写生与描绘能力。3、掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。专业（技能）方向——油画1、掌握油画的语言特征。2、掌握油画的基本技能和语言表现方式。3、具备油画的监摹和写生能力。一、主要接续专业高职：美术、美术教育、艺术设计本科：绘画、艺术设计、美术教育二、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育和健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。-11-幼儿教育职业学院申报材料专业教学计划专业技能课包括专业核心课，专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教

5、学的重要内容，含校内外实训，顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合322职业道德与法律依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合323经济政治与社会依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合324哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合325语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体

6、现专业特色2646数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1767英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1948计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色969体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合14410公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3611历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业

7、发展密切结合36（二）专业技能课-11-幼儿教育职业学院申报材料专业教学计划1、专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1中外美术简史了解中外美术发展历史概况，不同时期的美术现象、艺术特点、主要成就、体表作品和代表人物，重点为欧洲的绘画、雕塑和中国的绘画、书法362素描学会借助明暗关系和黑白灰层次关系，表现物体的结构、比例、空间、质感和物体的相互关系等。掌握在二维平面上塑造三维空间的技法，观察和整体表现物体的方法；能运用各种素描知识和表现手法描绘物体，具有一定的绘画造型能力和艺术表现力。4683色彩掌握正确的色彩观察方法和变化规律；能运用

8、色彩关系表现物体、物体的空间和丰富的色彩层次变化；全面、科学地认识色彩，具有敏锐的色彩感觉、一定的色彩组织和表现能力。2884速写掌握速