浅谈高考思想政治备考中计算题解法之技巧.pdf

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1、百花园地2013-04浅谈高考思想政治备考中计算题解法之技巧文/吴月箫摘要：在近几年的文综高考思想政治中，往往会出现计算型选择题，这是对教材中的知识点的一种考查方式，但书中没有介绍具体的解题模式，通过教学实践，将这类计算题进行总结，并与大家分享。关键词：高考；文综思想政治；计算型选择题；解法技巧计算型选择题是近年文综高考思想政治选试题中的一种常则当年该国流通中实际需要的货币量应是，每l见题型，可以说，全国各省近几年的高考试题，每年都有这类题型。元货币平均流通。（）可见，这种题型已然成为高考思想政治命题的热点，作为一种趋势A.1000亿元6次B.1200亿元3次可能长期贯彻。而从学生的实

2、际情况看，政治中计算题是目前高中C.1000亿元3次D.1200亿元6次学生面临的畏惧点、难点。所以，重视和研究这一类题目，总结规【方法指导】此题考查了流通中需要的货币量与单位商品价值律，有利于我们减少失误，作出正确的判断，从而提高得分率。量的计算，我们可以假设该商品的流通次数为X，流通中需要的货计算型选择题主要集中在《经济生活》模块中，主要有：流通中币量为Y，我们可以得出20×150÷X＝Y。20×150×（1+25%）÷X＝（Y+所需的货币量的计算、汇率变动的计算、单位商品价值量的计算、250）亿。由此可以得出X＝3，Y＝1000，故答案为C。恩格尔系数的计算、利息与股票价格的计算

3、、个人所得税的计算等。三、外汇汇率问题笔者结合高中政治新课标的考核要求以及自己多年的教学实践，解决这一类问题的前提是要区分是本币汇率（一单位本国货现将相关知识的解答思路归纳总结如下：币总多少外币）还是外币汇率（即一个单位的外币等于多少本国货一、商品价值量问题币）。两者本质一样，但在数值计算中却有不同，很容易因为粗心大这一类问题的解决，关键是要求学生牢固地把握一种商品的意而产生错误。同时，我们必须把握汇率的变化：人民币升值、人民价值量是由社会必要劳动时间来决定的。商品价值量与社会必要币汇率上升、外币贬值、外汇汇率降低等等。劳动时间是成正比例的，与社会劳动生产率是成反比例的，而无关【典例】

4、小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美于个别劳动生产率。个别劳动生产率和单位时间内生产商品数量元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%。小张又将1000美是成正比例的，因为单位商品的价值量是不变的，所以个别劳动生元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张（）产率和价值的总量是成正比例的。A．损失了人民币1600元【典例】假定2012年生产1件某种商品的社会必要劳动时间B．减少了人民币损失1600元是20小时，价值用货币表示为2000元，台州某公司的劳动时间C．损失了美元160元是10小时，产量为10万件。如果2013年生产该种商品的社会劳D．减少了美元损失160元动生产率提

5、高1倍，台州某公司的劳动生产率提高50%，则台州某【方法指导】小张在美元与人民币的交易过程中，由于美元汇公司2013年的收入与2012年相比（）率的下跌之后，相同数量的美元所能兑得的人民币一定会变少，所A．增加3000万元B．减少5000万元以小张的人民币会受损失。美元的汇率下跌20%，也就是1美元＝C．增加5000万元D．不变8×（1－20%）元，这就是说，现在1美元只能兑换6.4元人民币了。【方法指导】单位商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳两年前，1000美元可以兑换1000×8＝8000元人民币。两年后只动时间决定的，故2012年公司的收入为：2000×10=20000万元。

6、能兑换：1000×6.4＝6400元人民币，小张损失人民币1600元，故如果社会劳动生产率提高，单位商品的价值量就会下降，要是2013答案为A。年社会劳动生产率提高一倍，那么这个时候的单位商品价值量就四、恩格尔系数问题应该为2000÷（1+100%）＝1000元。该公司劳动生产率提高50%。解这一类题的关键在于明确恩格尔系数的含义。根据德国统要注意这里的劳动生产率是指个别劳动生产率，而个别劳动生产计学家厄恩斯特·恩格尔的观点，恩格尔系数（%）＝（家庭食品支率提高，意味着该公司在相同的时间内生产的产品数量应该是增出÷家庭消费支出）×100%，恩格尔系数的计算结果出来之后，同时加，所以20

7、13年该公司生产的产品总量应该是：10×（1+50%）＝15万还可以作为确定消费水平的依据。件，价值总量应该为1000×15＝15000万元，15000－20000＝－5000【典例】下面是李、张两家消费情况统计：（单位：元）万元，故答案为B。衣、食、住、报纸、书籍、看电影、听音乐二、纸币发行量问题总收入行、用等消费体育等消费会、旅游等消费纸币本身不是商品，没有价值，不能贮藏。所以，无论有多少纸李家2000015000200100币发行，总体购