大学图书馆学习共享空间建设对策-论文.pdf

《大学图书馆学习共享空间建设对策-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、图书馆学刊2014年第3期TUSHUGUANXUEKANNo．3．2014大学图书馆学习共享空间建设对策查志强G宁大学图书馆，辽宁沈阳11oooo)【摘要】介绍了学习共享空间的定义、特征及国内外的实践经验，针对大学图书馆学习共享空间建设中普遍遇到的资金、空间和人才等几个困难，深入探讨并提出具体对策。【关键词】学习共享空间建设大学图书馆[分类号1G252服务，通过提供协作式学习空间和快捷高效的服务，帮助学1学习共享空间的定义及特征生成功学习。上世纪90年代，美国大学图书馆界出现了“信息共享空②以创建学生的最佳学习场所为根

2、本任务。主动学习和间”(InformationCommons，简称Ic)这种服务模式。经过10小组协作式学习是学生的最佳学习模式，创建这样的学习环余年的实践发展，其间，伴随着用户需求的不断变化以及信境和物理空间，有利于学生寻求相互理解、启发和创造新知息技术和网络的快速普及，在本世纪初期，Ic朝着多个方向演识。变，其中，“学习共享空间”(LearningCommons，简称Lc)成为③以全面参与学生的学习过程为服务模式。发挥图书馆大学图书馆服务的新趋势。文献资源、教学资源和技术工具的优势，协同大学其他相关1．1学习共享空

3、间的定义部门，全面支持学生的学习。从其提出信息需求开始，到信息学习共享空间(以下简称LC)是由信息共享空间发展而搜集，再到产生学习和研究成果，全程都有图书馆员、指导教来，信息共享空间的服务内容很宽泛，旨在提供一站式信息师乃至专家为其提供咨询和帮助指导，提高其信息素养，培养服务、提高信息素养及推动研究和学习等。而LC则侧重于通其终身学习和创造知识的能力。过各种有效手段来促进协同式学习，强调对大学生群体学习④以成熟、先进的技术为Lc服务的支撑平台。从满足学过程的全面支持。生需求为其提供一站式的文献资源服务及咨询服务，到帮助

4、由于是个新生事物，给出的Lc定义较多，笔者比较认同学生利用各种新技术新设备来获取信息和提升自主学习能任树怀先生的描述：“学习共享空间是校园内一个以学生为力，再到为学生创造一个可以参与广泛社会交流的网络平台中心的协同与交互式学习环境，是一个引人人胜、充满活力等，技术力量的支持及软件产品的应用对于推动Lc服务起到与温馨、用高技术装备的学习场所。”LC的构建思想是“以实至关重要的作用。体和虚拟相结合的方式整合多种信息资源、教学资源和教学⑤以良好、温馨的人文环境营造学习氛围。图书馆人文_1二具，配置促进个人及小组学习与研究的协

5、作空间，把图书软环境的营造也是LC必不可少的要素之一。良好的服务环馆服务与环境融人大学生学习的过程之中，帮助学生提高信境、温馨的人文关怀以及和谐的人际关系等都能很好地支持息素养、信息技能和写作技巧，支持学生利用学术资源、交流LC所强调的协同式学习过程。经验和分享思想，促进学习、研究和知识创造”。2国内外大学图书馆LC的实践和发展1．2学习共享空间的特征LC遵循了以人为本、开放获取和以学习者为中心的理念，是2．1国外及港台大学LC的理念和实践学生协作和交互式学习的最佳场所，是图书馆的一种创新服加拿大约克大学Scott图书

6、馆的决策者认为，Lc要受到务模式。Lc在近几年国内外的图书馆实践应用中，呈现出以广泛欢迎就必须整合传统意义上的服务，为学生提供一站式下几个鲜明特征：服务，以改善他们的写作技巧、一般学习技能和研究技能，促①将“以学生的学习为中心”作为构建Lc的指导思想。进高水平的合作。具体的空间利用上，分别规划出合作区和以学生的学习为中心，整合图书馆可获取的各种资源和多种中心区。合作区以模块化的设施为特征，包括可以移动和组图书馆学刊2014年第3期TUSHUGUANXUEKANNo．3．2014合的简便座椅及沙发，可供学生自由活动；并设

7、一些工作台3．2建设LC过程中普遍遇到的困难及对策探讨以满足小组聚集工作和讨论，还配备嵌入式液晶屏幕以满足3．2．1资金问题学生演示的需求。中心区是为学生提供学术支持的地方，是一个比较完善的Lc，除了必不可少的整合后信息资源集中研究、写作和学习技能咨询的类似房屋的“箱体”空间。之外，一般要包括大小不同的讨论室和研究室、写作指导室、此外，还设有教学空间和计算机工作站，并且有一支由图书技术辅导室、多媒体制作室、茶饮休闲空间等，同时在这些空馆员、教师和其他专业人士组成的团队，为学生提供咨询和间里，根据需要应配备好学生们学习、

8、交流和协作所使用的研讨，以协助他们达到学习的最佳效果。计算机、打印机、复印件、扫描仪、投影仪、多媒体设备、互联台湾师范大学图书馆较早引进国外大学信息共享空间网、无线网络覆盖、桌椅、沙发、家具等所有设施设备。要想满概念，并加入“数字学习”元素，于2005年12月建成“SMILE足所有这些资源、空间、设备和技术设施上的需求，必须有大多