国外大学图书馆学习共享空间实践特征分析及启示 …

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1、国外大学图书馆学习共享空间实践特征分析及启示——以美国、加拿大、澳大利亚、英国为例兰艳花（福建省图书馆福州）以澳大利亚为例以英国为例以加拿大、美国为例主要内容本文对美国、加拿大、澳大利亚和英国的部分大学图书馆学习共享空间进行网络调研，并对调研结果进行分析，总结国外学习共享空间的实践特征以及对我国建设学习共享空间的若干启示。佐治亚理工学院（GATech）-指导室教师指导室报告演练室多媒体中心参考咨询室安静的群体学习室灵活使用的隔板，安静的个人学习空间埃默里大学-小组讨论室细节白板非常灵活的房间布局公共区域埃默里大学-咖啡角埃默里大学-咖啡角打印机

2、，复印机论文提纲引言国外大学图书馆学习共享空间调研对象取样标准四国大学图书馆学习共享空间的实践特征分析及启示以用户为中心的先进服务理念资金来源多样化且有保障管理规范化和细致化空间建筑注重环保以项目的形式推进服务选择恰当的合作伙伴结语1.引言2004年美国北卡罗莱纳大学图书馆员Beagle首次提出学习共享空间的概念2004年美国研究图书馆协会（AssociationofResearchLibraries）公布的一项调查报告30%。加拿大学习共享空间网站(CLCN)截至2010年，27所自2006年以来加拿大成功举办了数次全国性的专题会议。英国的谢

3、菲尔德大学、桑德兰大学以及澳大利亚的维多利亚大学我国对学习共享空间的研究则始于2008年，清华大学、南京航空大学、复旦大学等。2.国外大学图书馆学习共享空间调研对象取样标准调研采用远程访问网页的方式，为尽可能反映国外学习共享空间的整体情况，调研对象的选取遵循以下标准：第一，由于语言障碍，主要选取英语系国家----加拿大、美国、英国、澳大利亚第二，各国调研对象数量应与各国学校基数一致，美国&澳大利亚第三，调研对象尽可能覆盖各级实力、各类性质的学校。实力排名参照各国通用排名标准表1国外学习共享空间调研对象表3四国大学图书馆学习共享空间的实践特征分析

4、及启示对美国、加拿大、英国和澳大利亚四国的20所学习共享空间进行网络调研，将掌握的第一手资料进行归类整理、分析研究，并分别从服务、资金、管理及合作等方面对其实践的经验和特点予以总结。3.1以用户为中心的先进服务理念国外图书馆强调用户的学习成功和对学术研究的支持，一切以用户为中心。加拿大奎尔夫大学麦克劳克林图书馆的学习共享空间----以支持和提高学生的学习、写作、研究、计算以及技术利用水平为使命。多伦多约克大学斯科特图书馆的核心任务---协同“研究、写作和学习技能合作伙伴”共同为图书馆用户提供关键的学术支持和服务。南加州大学---提倡尊重每个人的

5、学识与能力。明尼苏达大学学习共享空间---“驱动发现”创新能力和创造意识。美国康涅狄格大学学习共享空间---达到大学能力通识教育要求的熟练程度。》实践特征分析及启示3.1以用户为中心的先进服务理念启示：学习共享空间需要有其深刻的内涵和准确定位，将学习共享空间旨在促进学习、协作、支持研究的普遍意义和具体学校的教育侧重点结合，并以最简单、最普通的形式将其内涵呈现，使其内化为每个人的普遍意识，建立服务内涵和学习共享空间一一对应的联系。》实践特征分析及启示3.2资金来源多样化且有保障国外公立学校有政府拨款，而私立学校的捐资兴学模式及校友会机制长久不衰。

6、国外大学特别注重开发校友资源，校友的反哺意识强，因此形成长效的资金筹集体系。根据网络调研，选取的20个图书馆主页或所在学校的主页，都有“捐赠（Giving）/支持我们（Supportus）/捐赠者机会（Donoropportunities）”模块，一般包含详细的捐赠者名录，捐赠去向，资金年度使用报告，捐资项目及捐赠者活动等。》实践特征分析及启示3.2资金来源多样化且有保障例如马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校认为每个图书馆捐赠者都将是图书馆的朋友，规定捐赠金额在25美元以上的捐赠者即可每年收到两次的电子形式的年度报告。另外每年还有两项特别的活动：4月份

7、的募捐活动和秋天的捐助鉴赏酒会。年度报告的透明化让捐赠者看到奉献的成效和社会影响，专为捐赠者举行的特别活动则架起了图书馆与社会热心人士的桥梁，也为图书馆继续获得捐赠树立了良好形象和口碑。》实践特征分析及启示3.2资金来源多样化且有保障启示：在学习共享空间的运行过程中，软硬件的维护和升级费用、服务人员的费用等也需要资金的后续投入。资金对于学习共享空间的重要性犹如水对于鱼，没有资金来源，学习共享空间的建设就无从谈起。因此在进行学习共享空间的实践时，应从资金的角度充分考量学习共享空间的建设规模，选择合适的建设方式，尽可能利用已有资源，建设“低碳”学习

8、共享空间。同时应当开源节流，努力引入社会力量的支持。可以借鉴国外的校友机制，建立长效的校友回馈机制，维系校友与母校的联系。》实践特征分析及启示3.3管