用心耕耘用爱育人做学生满意教师.doc

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1、用心耕耘用爱育人做学生满意教师-----李垱中学最满意老师尹翠荣事迹简介一、心愿她是一名人民教师，对于为之努力奋斗的那个目标，有了自己美丽的憧憬。作为李垱中学教师的一员，她有一个心愿：用心耕耘，做学生良师益友；用爱育人，秀满桃李芬芳。这是很多老师共同的心声，这也是她的渴望。因为她坚信，对于塑造人类灵魂的伟大工程，每一个教师都有太多美好的设想。二、无悔有人说，人一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。为了给别人带来幸福，在她26岁那年，终于圆了教师梦。当她怀揣着喜悦和激动第一次踏上讲台时，同时也深深地意识到自己选择

2、的不仅仅是一个职业，更是多年来魂牵梦绕——神圣而光荣的教育事业。蓦然回首，已工作了17年。在这平凡的岗位上，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，她只是学着当年老师的样子，默默地为学生做着该做的一切：备课、上课、改作业、辅导、谈心、家访……默默地做着应该做的事情。人们常说教师是照亮人的红烛，而她这支红烛用真情照亮着学生；人们又说教师是护花的绿叶，而她这片绿叶是用爱细细地滋养着她的孩子们。她对自己所做的一切感到欣慰，为自己所付出的一切都无悔，而且一直都在为她的教育事业奉献着一切。三、奉献教师的爱如同阳光普

3、照大地，如同雨露滋润万物， 把爱放在中心地位，这是任何教育的开端，也是取得良好效果的前提。她班的同学何涛曾经是一名全校出了名的调皮蛋，脑袋聪明就是不爱学习，上课搞小动作，影响别人学习；下课追逐打闹，还特喜欢动手动脚；作业不做，既使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天都有学生向她告状。找他谈话，不理不睬，后来口头答应，照样一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时她的心都快冷了，算了吧，或许他是一根“不可雕的朽木”，但又觉得身为他的老师，不能因一点困难就退缩，不能因一个“调皮蛋”无法转化而影响整个班

4、集体，必须面对现实！她内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。以后当他有一点点进步时，她就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师像妈妈一样的在关心他、呵护他。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了进步。教育可以作成学问，但教育的学问多半是实践教育学或经验教育学。以身作则，说到做到，这是做人做事的日常经验。学生是教师品质的最严格的评论家。学生每时每刻都在密切注视着教师的言谈举止。学生经常把教师的言与行做对照，把教师的言行同社会的公共道德标

5、准相对照。世界上没有任何人受着这样的严格的监督，也没有任何人能对青少年的心灵产生如此深远的影响。因此，作为教师，更需要严格要求自己。她自己也一直恪守着这样的信条：凡是要求学生做到的，自己必须首先做到，以自己美好的心灵去感染每一个学生。以自己良好的行为去影响、教育着每一位孩子。她要求学生仪表端庄，服装整洁，她就坚持每天课前整理自己的着装，理顺头发。要求学生言语文明，态度和蔼、亲切，她在学生面前从不讲粗话。学生中出现问题时，她耐心说服，从不发火。她要求同学之间团结友爱，互相帮助，她就做出样子给他们示范。她要求学生

6、在生活中不怕困难，要做个强者。她努力使自己成为强者。从不耽误学生一节课，以自身的行为教育学生，使学生理解，每个人都应具有坚忍不拔的品质。在学习方面，培养学生自学和探究能力，从勤于思考、敢于质疑、勇于发问、善于练习、学会反思等方面入手，不断地养成良好的学习习惯和学习方法。班级学习成绩不断提高，受到了家长的好评。四、追求“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是她的目标，自踏入教育这个岗位以来，她终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的

7、座右铭。在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，她决心做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。她总是用陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神时刻鞭策着自己，努力让自己成为一名师德高尚，业务精良，深受学生欢迎的好老师。