《散落的钞票》一案三单.doc

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1、《散落的钞票》问题导读-------评价单年级四年级姓名日期指导教师沈永红同学们，凡事只要努力就一定会成功的，学习也是这样。如果你充分预习了课文，一定能轻松完成下面各题，加油噢！【导学流程】一、朗读课文，疏通字词，完成下列习题。1、形近这组词。列()拒()疾()战()奖()旗()例()距()疼()站()桨()棋() 2、多音字组词sǎn()jiǎ()jiā()散假夹sàn()jià()jiá()      3、补充词语喜气()()手()眼()()()睽睽千()万()()金不()秋()气()4、近义词困难——（）搜寻——（）焦急——（）发觉——（）感叹—

2、—（）喜气洋洋——（）我的自学问题1.2.3.自我评价家长评价学科长评价教师评价《散落的钞票》问题生成------评价单年级四年级姓名组名指导教师沈永红请请根据预习内容，在单位时间里进行系统思考完成各题，并在小组内充分交流，经过合作研究后准备多元化展示。细读感悟：(你一言，我一语，开始智慧大比拼。)问题一:这是一篇记叙文，请简单说一说事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。问题二：文章主要刻画了哪些人？他们在钞票散落使用时有什么表现？问题三：立名和我没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么特别高兴？拓展延伸：问题四：文章中谁给你留下深刻的

3、印象，为什么？自评：组长评：教师评：《散落的钞票》问题训练------评价单年级姓名组名指导教师同学们，敢于接受挑战吗？试试看，你一定行一、日积月累1、反义词热闹——（）拒绝——（）遗憾——（）夸奖——（）喜气洋洋——（）手疾眼快——（） 2、根据下列意思，写出相应的词语。(1)指神色或态度不自然。()(2)不称心，大可惋惜。()(3)大家的眼睛都注视着。()(4)拾到钱财不据为己有。()3、修辞手法我知道（1）拎着礼品的，捧着鲜花的，抱着孩子的，扶着老人的……（）（2）残阳如血，归途如虹。（）（3）列车喘着粗气，冒着白烟向远方驶去。（）二、拓展延伸立

4、明和“我”没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么还是“特别高兴”？自我评价学科长评价教师评价