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时间:2020-04-25
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1、浠水实验高中163高效课堂高二《文化生活》导学案编号2014zz03使用时间2014/09/21班级:小组:学生:层:教师评价:编写:审核:审批:第三课《文化的多样性与文化传播》学习目标:1、了解文化多样性的表现、含义;文化传播的途径;传媒和大众传媒的作用2、理解文化既是民族的,又是世界的;文化多样性的价值;文化交流的意义3、运用举例说明民族文化的多样性;结合具体事物感悟文化多样性的价值;比较分析各传媒的特点学习重点:尊重世界文化的多样性学习难点:文化既是民族的,又是世界的【预习案】----------【探究案】世界
2、文化的多样性课前自主探究知识课堂合作探究活动一、异彩纷呈,交相辉映1、民族节日(1)内涵:(2)地位:(3)意义:2、文化遗产(1)地位:(2)意义:(3)要求:1、生活链接:加强对外宣传民族节日是当今世界各国共同的做法。为什么要重视民族节日的宣传?民族节日保存有各民族精神和文化的精华,能维系民族成员间相互理解与信任,促进民族成员间相互理解与信任,促进民族聚合力。2、搜集调查:本县市有哪些文化遗产。二、透视文化的多样性1.文化多样性及表现(1)含义:(2)表现:2.文化是民族的,又是世界的(1)世界文化:(2)文化是
3、民族的:(3)文化是世界的:3、举例(服饰或饮食)说明:民族文化的多样性。4、分析说明:社会学家费孝通针对文化的多样性指出:要“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。这一观点说明的是什么道理?(1)对待文化的多样性的正确态度应该是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族间相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。(2)“各美其美”说明尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族的文化。(3)“美人之美,美美与共”就是要尊重其他民族的文化,承认文化的多样性必须遵循
4、各国文化一律平等的原则。(4)“美美与共,天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。各民族在民族平等的基础上,保持文化的多样性,世界才会更加丰富多彩。三、尊重文化的多样性1.正确态度:2.原因(1)内在要求:(2)必然要求:3.要求(1)原则:(2)要求:(3)意义:5、情感体验:从奥运会徽的设计上,你能否感悟文化多样性的价值?奥运会徽从早期的招贴画式会徽到今天简约抽象的艺术性会徽,奥运五环,城市与民族的痕迹都深深印在会徽上,让人感悟到文化多样性的价值,文化多样性有利于展现和发展本民族文化,有利于促进文
5、化传播与交流,繁荣世界文化,推动了人类社会的进步和发展。6、价值判断:有人认为在经济全球化和文化全球化的趋势下,民族文化应顺其自然的优胜劣汰。请谈谈你的看法。文化遗产是人类社会发展的见证,是人类文明的重要载体。文化遗产体现着一个民族独特的思维方式和文化价值,是民族的根基,是历史的纪念碑。文化遗产既属于一个国家、一个民族,也是全人类的共同财富。文化遗产具有不可再生的特点,所以对那些面临失传的古老民族文化,我们不能坐视不管,要进行及时有效地抢救和保护。探究主题一:全面理解世界文化的多样性(是什么—为什么—怎么样)(1)正
6、确认识世界文化的多样性?(2)为什么要尊重世界文化的多样性?(3)如何尊重世界文化的多样性?2浠水实验高中163高效课堂高二《文化生活》导学案编号2014zz03使用时间2014/09/21班级:小组:学生:层:教师评价:编写:审核:审批:文化在交流中传播课前自主探究知识课堂合作探究活动一、生活中的文化传播1、文化传播的含义2、文化传播的途径(1)商业贸易:(2)人口迁徙:(3)教育:1、名人名言:如何理解“知识的力量不仅取决于其本身的的价值的大小,更取决于它是否被传播”?知识是文化作为精神力量对个人作用,一旦传播被
7、更多的人掌握运用,将对社会产生深刻影响。2、举例说明:我国历史上的人口迁徙给文化传播带来的影响。三次北人南迁,使中国的政治经济文化重心最终完成南迁。二、大众传媒:现代文化传播的手段1.古代文化传播现象:2.传媒及其发展(1)含义:(2)发展:3.大众传媒:现代文化传播的手段(1)标志:(2)形式:(3)优点:3、辩一辩:文化传播的途径与文化传播的手段。文化传播的途径指与人们进行文化相关联的的社会交往活动。文化传播的手段指文化传播所借助的物质技术手段。4、比一比:各种传媒的特点。三、文化交流:做传播中华文化的使者1.意
8、义:2.要求:5、找一找:①到华盛顿找“中国”节日习俗:春节、端午节、中秋节文化名人:孔子、李小龙、姚明特色品牌:唐人街、北京烤鸭、双汇食品、丝绸、陶瓷、玩具…… ②回到浠水找“世界”节日习俗:圣诞节、母亲节、情人节文化名人:泰戈尔、爱因斯坦、莎士比亚等特色品牌:丰田、法国香水……探究主题二:大众传媒对文化传播的意义据2003年11月5日新华
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