《失踪的森林王国》导学案a.doc

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1、高新区千河镇中心小学实施高效课堂工具单主备人：张安琪《失踪的森林王国》导学案a班级：三年级组名：姓名：指导教师：【学习目标】1、学习抓住文章中的关键词语，概括课文内容；2、通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情；　　3.编课本剧，分组表演。【重点难点】通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。【学法指导】1、自读自悟。2、合作探究。3、展示交流。【结构化预习导向】1.自读课文，标出自然段序号，并想一想每个自然段的主要内容。2.查阅

2、和课文相关的资料。同学们，通过预习，你一定有不少收获，自我检测一下吧！【独学探究】——预习检测，整体感知1.这个故事写了王国的几个国王？2.把课文分成两大部分（提示：按森林失踪前后来划分）3.通过预习，你还有哪些收获？有什么问题想和同学们一起探究？高新区千河镇中心小学实施高效课堂工具单主备人：张安琪同学们，接下来就让我们共同完成下面的问题吧！相信自己，加油！【群学互助】——合作探究，突破难点1.原来的森林王国是什么样子的？2.默读第4、5自然段，思考：砍树的命令为什么能下达并实行？3.默读第7自然段，思考：为什么老百姓还称赞新国王的做法？这对我们

3、有什么启发？【检测练习】——实践应用，巩固新知1.连词造句：叙述新国王的所作所为(成语使用可不分先后)：怀恨在心、置若罔闻、接二连三2.通过今天的学习，你有什么收获？【拓展链接】—拓展延伸，升华情感请自由组合练习表演童话故事，还可以想象森林王国失踪以后会发生什么事情的情节。自我评价（）同伴评价（）教师评价（）【教学反思】