陈丽清编织教案.doc

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1、编织活动教案活动名称：《单绕结》执教：陈丽清活动目标：1、了解民族文化的丰富性、多样性，学习编织单绕结的方法。2、能运用单绕结编织出不同的作品。3、感受中国民间工艺的独特魅力，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。活动准备：单绕结编织录像、音乐、单绕结作品图、绳子、各种珠子、打火机、剪刀。活动过程：一、欣赏单绕结作品。提问：　　1、小朋友你知道这是什么？为什么叫单绕结？　　2、你看过什么哪些东西是用单绕结编织成的呢？（让幼儿自由讨论）　　3、着重欣赏单绕结中的手链、项链、吊饰等。4、你觉得单绕结美吗？为什么？二、提供各种编织材料，教师引导幼儿学编单绕结。单绕结编织步骤：1、准备两条绳

2、子，将其中一条线对折作中心线，用另一条线绕着中心线的上面编一个单结。（注意：线的左侧留出2-3厘米的线头即可，线的右侧要根据具体编织情况留够长度。）2、将单结拉紧。3、将右边的线以顺时针方向绕着中心线转一圈，然后从中心线后面右半圆穿上来。4、将右边的线向右边拉紧。5、重复步骤3的做法。6、拉紧右边的线。7、连续编结，即可编出漂流的螺旋状结体。三、把自己编织的单绕结送给爸爸或妈妈，并说说其中含的祝愿。四、延伸活动：陈列各色单绕结及其他民间工艺品实物或资料。2013学年度第二学期石楼镇中心幼儿园编织单绕结活动相片活动反思：在本次编织活动中幼儿的兴趣非常的浓厚，活动的整个氛围也很好

3、，幼儿的主动参与率都比较高，在第一部分中幼儿能够认真的欣赏单绕结的作品，积极大胆的举手回答老师的问题，在第二部分的编织过程中幼儿能够认真的倾听、观察并学习编织单绕结的方法，通过活动幼儿学会了编织单绕结的方法及还能运用单绕结编织出不同的作品。同时了解了我国民族文化的丰富性、多样性，感受了中国民间工艺的独特魅力，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。2013学年度第二学期石楼镇中心幼儿园编织活动教案活动名称：《平结》执教：潘牡丹活动目标：1、知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。2、学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。3、培养幼儿的分析探究能力和动手制作能力。养

4、成做事耐心、认真、细致的好习惯。活动准备：1、红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。2、幼儿自备中国结工艺所需的材料、工具。活动过程：一、谈话导入。1、出示作品，引起幼儿兴趣。教师：小朋友想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。2、出示平结作品或图片。教师：漂亮吗？你们想不想自己动手编织一个呢？今天我们就一起来学编平结。　二、提供各种编织材料，教师引导幼儿学编单绕结。平结编织步骤：1、准备四条绳子，两条作中心线，两条作编绳（一条作左编绳，一条作右编绳），将两条编绳放在中心线的两侧。2、将左编绳放在中心线的上方，右编绳的

5、下方。3、右编绳向下穿过中心线，从左边形成的圈中穿出来。4、拉紧左右的两条编绳。5、左编绳放在中心线的上方、右编绳的下方。6、右编绳向下穿过中心线，从右侧形成的圈中穿出来。7、拉紧左右，形成左上双向平结。然后依照步骤2、3的方法继续编结。（注意：左上双向平结的走法是：先走左编绳，再走右编绳。左编绳在中心线的上方编结，右编绳在中心线的下方编结。）8、拉紧左右。9、重复编结，编至所需的长度即可。（注意：编几次平结后，用手捏住中心线，往上轻轻推紧使平结紧密。）三、探究、编织，部分幼儿尝试编织时穿上珠子美化一下。　四、展示、交流。　五、总结交流：　1、小朋友们，今天你学到了编中国结的

6、本领，你觉得学这个本领有什么用呢？　　是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。小朋友们课后可以继续研究。你们可以跟爸爸妈妈上网看看更多的编织方法。　2、今天的学习，你除了学会编平结的方法，还收获了什么？3、今天我们学编了平结，确实，编织不仅可以美化我们的生活，大家通过实践操作，还能使自己变得心灵手巧呢。2013学年度第二学期石楼镇中心幼儿园编织单绕结活动相片活动反思：在本次编织活动中幼儿的兴趣非常的浓厚，对学习新的编结很感兴趣，活动的整个氛围也很好，幼儿的主动参与率都比较高，在第一部分中幼儿能够认真欣赏作品，在后面部

7、分的编织过程中幼儿能够认真的倾听、观察并学习编织平结的方法，大胆的创新并与老师同伴交流，通过活动幼儿学会了编织平结的方法及还能运用平结尝试编织小饰品。同时还知道乐编织是我国民间的一种传统工艺，进一步了解了中国结的文化意义，养成了做事耐心、认真、细致的好习惯。