空中飞行的动物教案陈丽

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1、第三节空中飞行的动物（第一课时）学习目标：      1认识鸟的形态结构、生理行为、鸟类适于空中飞行的特点。2.概述鸟类的主要特征。 3.认识鸟类的多样性和重要性，形成爱鸟、护鸟的观念。一、教学过程 ：师：同学们，在我们讲新课之前，我们来回忆一下，在前面两节学了什么。甲：水中生活的动物和陆地生活的动物。师：回答的很好。那么，除了在水中和陆地上生活的动物，你还能想到在哪里生活的动物？生乙：空中飞行的鸟师：请坐，这位同学首先想到了天上飞的鸟儿，的确，除了水中和陆地上生活的动物，我们首先应该想到的就是我们天上飞的，空中生活的动物。今天我们来学习第三节的内容空中飞行的动

2、物，板书：空中飞行的动物（挂上小黑板）那么提到空中飞行的动物，除了鸟儿，大家还能想到别的动物吗？师：甲同学，你起来说一下。甲同学：我想到了蜜蜂和蝴蝶，还有苍蝇和蚊子。师：非常好，那你觉得它们是属于脊椎动物还是无脊椎动物呢？生：无脊椎动物师：对，它们都属于无脊椎动物，并且属于无脊椎动物中唯一能飞行的一类动物，昆虫！那么除了昆虫和鸟类之外，蝙蝠也能在空中飞行，为什么要说除了昆虫和鸟类之外呢？可能很多同学会误认为蝙蝠是鸟类。事实上它并不是鸟类，它跟我们人一样，是哺乳动物。下面请同学找到课本第二十页，第一自然段的最后一句话，大家一起来把它读一遍：“先是无脊椎动物中的昆虫

3、”开始！请同学们简单地对这句话做个标记副板书：空中飞行的动物：鸟类——脊椎动物蝙蝠——哺乳动物昆虫——无脊椎动物师：大家请看黑板，这里的蝙蝠是属于脊椎动物还是无脊椎动物？生：脊椎动物师：我们知道绝大部分的鸟都能飞，那么我们首先就来探究一下鸟的全身上下到底有些什么样的特点，使它们可以自由地翱翔于蓝天呢。板书：——鸟师：首先我们从外部形态来进行观察。首先请同学们看着课本，来感受一下它的外形。7师：大家觉得它这样的体形平滑吗？生：平滑师：规则吗？生：规则师：有没有大的起伏和尖锐的棱角？生：没有非常好。事实上，它这样的外形呢，是呈一种流线型。流线型通常表现为平滑而规则的

4、表面，没有大的起伏和尖锐的棱角，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在运动中所受到的阻力是最小的，大家可以看到我们的飞机、潜艇、汽车等等的外形通常都是做成流线型。这样有什么样的好处？生：减小运动过程中的阻力师：很好，那么大家觉得鸟的体形是不是它们适应飞行的一个特点？生：是师：这个特点对于鸟的飞行有什么好处？生：减小飞行阻力师：非常好板书：一、鸟适于飞行的特点（一）外部形态1.体形：流线型——减小飞行阻力师：请大家再次看书本，我们一眼能看到它的体形之外，最明显的，我们还能在它们身上看到什么？是不是它们浑身上下的羽毛啊？生：是师：大家都穿过羽绒服吧？和一般的衣服相比是

5、不是要暖和得多？生：是师：羽绒服之所以那么保暖，就是因为里面有许多鸭绒或者鹅绒。我们由此可以看出羽毛对于鸟类一个很重要的作用是什么？生：保温师：非常好仔细观察这些羽毛的不同和分布，想一想除了保温之外，还会不会有其他作用呢？生：还可帮助它们飞行师：非常好，它的确有这样的作用。鸟儿身上的羽毛，全都是一样的吗？生：不一样师：怎么不一样？生：长在翅膀和尾巴的羽毛是那种很长的，而长在身上的是那种很小很轻的。师：回答得非常好。我们在这里给大家介绍一下鸟身上的羽毛，我们可以看到在它的体外，尤其是翅膀和尾部，都有这种比较明显的很大很长的羽毛。这种羽毛叫做正羽。除了正羽这种比较大

6、的羽毛之外，鸟的身上还有一种羽毛叫做绒羽，它位于正羽下方，很小，呈棉花状，不能构成坚实的羽片。这就是我们刚才提到的羽绒服里面的主要材料，有时候会从羽绒服里面钻出来，下次记得观察一下。我们的鸭绒和鹅绒，都是具有很重要的经济价值。这两种羽毛你们现在清楚了吗？生：清楚了。师：那大家觉得他们身上的，大而坚实的正羽对于他们的飞行有什么作用没有？生：有作用师：什么样的作用？比如翅膀上的，是不是可以扇动空气？生：是师：那它是不是鸟适于飞行的一个特点？生：是板书：2.体表：被覆羽毛提到鸟能飞，大家可能最容易想到就说鸟具有翅膀。它与其他的脊椎动物不同，它的前肢变为了翼。那鸟的翼都

7、是什么形状的呢？它们都是扇形的。那这对于鸟的飞行有有什么好处呢？师：如果鸟的翅膀像根棍子一样的话，它能扇动空气吗？7生：不能师：对了这就是翼对于鸟飞行的好处，可以让他们扇动空气。板书：3.前肢：变为翼——适于扇动空气师：以上所讲的，鸟的体形、羽毛、前肢。都是我们一眼可以看得见的外部形态。下面我们将从它的结构和生理上来进一步分析，鸟类是如何适应飞行的。大家在餐座上吃到鸡肉和鸭肉，你们知不知道它们身上除了鸡腿鸡翅膀，哪里的肌肉还比较发达？生：胸脯肉师：对，你会发现在鸟的胸脯上，肉也是非常多的。鸟类具有如此发达的胸肌，对于飞行是非常有好处的。请大家展开双臂，模仿一下鸟

8、扇动翅膀的这个动作。认真