如何选报高职院校-论文.pdf

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1、如何追摄寓职院校◇太原城市职业技术学院张杰在志愿填报之前,考生和家长应该了咨询,了解学校的情况。优越的环境更能培解高职专科院校的办学历史、办学地址、学育出优秀的人才。校性质、招生计划、专业设置、师资力量和了解专业设置。有些高职院校的专业院校环境等基本信息,尤其要了解高职专开设时间较早,而且师资配备、教学经验都科院校及专业的就业情况,主要是就业率非常丰富,毕业生就业渠道也比较畅通。另以及就业方向。获得这些信息的主要途径外,有些院校的专业有自己的特色,其他院有院校的官网、招生考试部门对外公布的校很少有类似的专业。诸如此类的专业

2、,考该院校的招生简章或是直接与院校的招生生和家长都是可以根据自身的实际情况,就业办公室联系,这些途径获得的信息比选择报考的。较可靠。目前,很多高职院校紧跟市场需求设置高职招生院校大体有三类:一类是本科相关专业,一时间热门专业供大于求,导致院校的高职专业,一类是公办的高职院校,热门变冷,毕业生就业形势不乐观。因此,考还有一类是民办的高职院校。生和家长在选择热门专业时,要理智谨慎,不同类型的高职院校有不同的办学实可以先了解社会紧缺人才的行业,然后有针际,在职业教育和就业上的优势也不一样。对性地报考。考生和家长在选择高职院校的时

3、候,应综了解师资力量。高职院校培养的是学合考量相关院校的办学水平、招生数量、毕生的动手操作和实践能力,以及具有相关业生就业情况、专业设置以及学习费用等领域或专业经验的技术型人才,区别于普情况,再根据考生和家庭的实际情况做出通的高校培养更多的是知识理论研究与应选择。用的人才。因此,各高职院校的师资构成了解办学条件。考生和家长可以通过中,都有“双师型”教师,这些教师既有教学院校的官网了解学校的地处位置、办学特经验,又有实践经验,能保证满足院校对应色、优势、教学活动设备设施和学生学习生用型、技能型人才的培养。考生和家长在选活环境

4、等。如果有条件的话,在选择学校择院校或专业时,师资也可以作为一个重前,考生和家长可以到实地对学校进行考要的参考依据。察。此外,还可以通过对在校生或当地人的了解毕业生就业情况。选择高职院校学2014.9山西教育习,一个重要的原因就是以就业为目的。目·其次,考生选择专业不要盲从,要从自前高职院校毕业生就业情况也普遍不错,考身长期的职业发展出发选择专业,不要扎生和家长在选择某所高职院校时,要了解该堆选择热门专业。要考虑自己喜欢和适合院校毕业生的就业情况。看院校的就业体系从事什么职业,结合该专业的就业前景来完善与否、就业率的高低,

5、不能单独看宣传,进行选择。要从多方面去证实。不仅看就业率,还要看高职专科基本上是许多高考低分考生就业质量。就业环境、工作的稳定性和报酬最后的选择。高职教育的培养就是以就业为的高低等,都体现着就业质量。办学有特色导向的,选择高职专科的考生要考虑个人兴的院校,往往会在某一领域形成就业的优趣、特长等情况,不盲目投身“热门”专业,要势,毕业生会受到相关用人单位的青睐,同选择就业前景好的专业。时也转化成学生未来职业发展的优势。我省今年高职专科实行平行志愿后,需要注意的是,目前,部分高职院校招高职专科院校和专业的录取线会有变化,生不规

6、范,存在乱拉生源或者违规招生的情而且热门院校、热门专业竞争也会更强。考况,院校宣传相对会故意放大优势。考生和生不仅要辩证对待所谓的热门与冷门,还家长要甄别相关院校的实力与声誉、软硬件要更多地去了解专业的内涵,选择真正“性设施配置等,以防被骗,而耽误考生的学业价比”高的院校。和发展。高职教育突出实践操作,目的是为提高2014年,我省首次在高职专科批次实学生的动手能力,所培养的是技能型的人行平行志愿的投档方式,这就要求考生要转才。专业的“冷”与“热”不是绝对的,是与社变填报志愿的思路,多了解平行志愿的投档会发展息息相关的;各个

7、行业也对人才的需方式,严格谨慎填报志愿,并且各个志愿之求不同,不断有新行业出现,也不断有一些间要有合适的梯度,降低落榜概率。高职专行业逐渐边缘化。科志愿填报中需注意以下几方面。高职高专不同专业的就业率、实际工作首先,实行平行志愿之后,考生和家长与专业的相关度、各专业毕业生对工作的满尤其要谨慎填报志愿,第一志愿很重要。考意度等情况均不同。据相关数据统计,2013生要根据自身的实际情况,做好第一志愿的届会计、电气自动化技术专业毕业生半年后定位,后续的平行志愿要有梯度。考生和家就业率较高,数控技术、机电一体化技术专长可以参照“冲

8、一冲、稳一稳、保一保”的方业毕业半年后平均月收入优势明显,护理专法,将院校和专业志愿梯度合理配置,增加业毕业生从事相关工作的比例较高,护理专被录取的机会。业毕业生对就业现状满意度较高,物流管在这里需要注意的是,专业是否要调理、计算机应用技术专业毕业生半年内离职剂。专业调剂有利有弊,服从调剂可以大大率较高

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