关于高职院校章程如何突出特色的思考-论文.pdf

《关于高职院校章程如何突出特色的思考-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第28卷第4期北京农业职业学院学报Vol_28No．42014年7月JournalofBeringAgriculturalVocationCollegeJu1．2014关于高职院校章程如何突出特色的思考王福海，马俊哲，鄢毅平(北京农业职业学院，北京102442)【摘要】根据我国教育规划的要求，2015年前，每一所高校都需要制定章程。高职院校在所制定的章程中既要有高等院校章程的共同点，又要突出高职院校的特色。在章程中能够表现高职院校特色的内容主要在办学使命、师资组成与来源以及教学和科研的组织上。在编制高职院校章程中抓住了三方面，就能够将高职院校的办学特色突出，也将有利于高等职业教育的发展。【关

2、键词】高职院校；章程建设；高等职业教育【中图分类号】G71【文献标识码】B【文章编号】1671—7252(2014)04—0009—04章程是指导高等院校办学的基本准则，也是答两个基本问题：这个高职院校是做什么的和按实现依法治校的根本保证。2010年，《国家中长什么原则做的?从中可以看出，宗旨可以表现期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“各类出这个高职院校设想树立什么样的社会形象以高校应依法制定章程，依照章程规定管理学校。”区别于其他高等院校，也区别于其他高职院校。到2015年，高等学校要完成“一校一章程”。在宗旨部分的文字不多，一般仅有几十或几2011年底教育部发布了《高等学校章程制定暂行

3、百字，然而，用不多的文字准确表达学校宗旨办法》后，我国高校正式全面启动章程编制工作。并得到多数人的共识是不容易的。一般来说，高职院校是我国高等院校的重要组成部分，高职院校在宗旨陈述中需要把握以下四点。需要按照国家和教育部的要求制定学校章程，一是高职院校的宗旨应该全面和准确。从并根据高职院校自身的特点，制定不同于其他实践上，章程中的宗旨规范着学校的发展方向，高等院校的章程。与宗旨一致的事情可做，不一致的事情就不能做。明确宗旨能够使有关方面从战略和长期发一、在宗旨中突出高等职业教育的使命展的角度考虑学校的建设。由于有全面性要求，制定高校章程时首先要明确提出办学宗旨。各学校的宗旨会有很多相同点，毕

4、竟，我国有高职院校办学宗旨是关于高职院校存在的目的一千多所高职院校，形成一千多个差异很大宗或对发展应做出贡献的陈述，亦称为高职院校旨的可能性不大。同时，我国一千多所高职院使命。从内容上，高职院校宗旨不仅要陈述高校中的每一高职院校特点是不同的，对于具体职院校未来的任务，而且要阐明为什么要完成的院校来说，学校的宗旨不仅要定义学校的方这个任务以及完成任务的行为规范。换言之，向和目标，而且要从中体现学校的特点。宗旨尽管高职院校的宗旨陈述千差万别，但它要回千篇一律，会失去学校本身的特点，不能表现【收稿日期】2014一O1—16【作者简介】王福海(1960一)，男，北京人，北京农业职业学院副院长、教授。

5、研究方向：高等职业教育。一9一北京农业职业学院学报2014年第4期学校的使命。在这方面，国际知名学校的实例色，要经过一个时期的努力来达到，才有激励的作值得我们借鉴。如杨福家评述耶鲁大学的使命用，才能够聚集学校人心。同时这个目标应该是在时说，“初看耶鲁大学的基本使命(保护、传授、努力后能够实现的，而不能是遥不可及，并不能实推进和丰富知识与文化)，似乎只是词语的堆砌，现的。对于高职院校来说，提出的目标特别要符但仔细品味，就能了解，假如使命只有传授知合当地职业发展的客观实际。从当前职业教育的识，那么就对美国近4000所大学与学院都适用，发展实例也可看到这一点。很多世界知名的酒店若加上丰富和推进，就

6、只有3％的大学能够胜管理院校的校舍前身都是豪华知名的四星级五星任，再加上文化两字，就只剩l％，能够涉及保级酒店，如瑞士最大的酒店管理学校SHMS前身护知识和文化的，只怕不足3‰。”学校的宗旨是一间有百年历史的五星级酒店CAUX-PALACE，要准确，表现在差别性、特殊性，如果描述准确，而II-ITH纳沙泰尔酒店管理学院前身也是瑞士当高职学校的特点就能够表现出来。地著名四星级酒店“Eurotel”酒店。此外，酒店管二是高职院校的宗旨中要明确服务功能。理专业学生的带薪实习课程很多也是在知名四星、我国的高职院校绝大多数是服务于区域、产业或五星级酒店进行的，以此可见，因为职业发展有行业的职业发展的，

7、这一点少有疑问。但在如何较高水平，职业教育才能有高水平。综观世界上服务上，还要有深入的考虑和准确的表述。如，高水平的职业学院，没有哪一个不是建立在世界目前我国有些学校的章程中提出，学校服务于学一流水平职业发展的基础上的，没有职业发展这生的职业发展，依此章程，该高职学校是一个明个基础，也就没有职业学院发展的前提条件。职确的由教师教育和引导学生职业发展的单位。从业发展与职业教育的发展是唇齿相依，彼此依赖部分学校来