高职院校班主任如何协助学生装备人生-论文.pdf

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1、教育观察■高职院校班主任如何协助学生装备人生王静摘要：班主任和学生接触最多，他们不仅是班级2．培养学生自主学习习惯工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激美国著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，励者，因此，班主任工作责任重大。班主任应把握时我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得代脉搏，形成和确立现代化的教育理念，关注学生发展，牢不可破”。为学生指引方向，协助学生装备人生，引领学生健康现代课堂教学中，教师努力创设让学生有动脑思成长，使之成为国家的栋梁。考、动手操作、动口表达的时间与空间。班主

2、任要了解关键词：班主任协助学生装备人生任课教师的教学风格，鼓励学生主动参与教师的教学活动中。要让学生懂得，学习不能仅限于知识表面，更应德国教育学家斯普朗格认为：“教育的最终目的该钻研其思想内涵。参与各种活动，目的是让外部活动不是仅传授已有东西，而是要把人的创造力诱导出来，逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展将生命感、价值感‘唤醒’。”智能。还要引导学生课堂上要跟着教师讲课思路(大学一、“为脑装备”：增进知识并有效思考教师除传授知识，还会将本学科前沿知识或学术争鸣的图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特对教

3、师在学生成问题拿到课堂上)，大胆质疑，主动与教师讨论，以启长的过程中的作用提出了他的观点：“之所以说他们发思维，促进思考；课外要做足功课：复习、预习、大非常好，并不是因为这些人自身在职业上取得了多么胆假设，将自学的问题，带到教室与老师交流，日积月大的成就，而是他们那种发自内心对学生成长和成才累，就形成了思考的习惯。良好的学习习惯将成为人一的热切关注。”2约翰·霍普克罗夫特的话让我们明白，生进步的动力。班主任的重要工作就是“帮助学生们成长”。一个人的能力是学习的积累。进入大学，学习不要1．帮助学生转变学习观念

4、单纯地追求学历，而应该注重让自己学到什么，拓宽知从被动学习变为主动学习。大学教育实行专业划识面。课堂学习内容是局限的，养成自主读书的习惯。分，专业是学生的谋生之本。作为班主任就要对学生“书籍是人类进步的台阶”。一切成功人士的背后，都进行引导，彻底转变学习观念，走出“要我学”的被有大量书籍的支持。书，无疑是最便捷、最无私的导师。动状态，树立学习是能力的储备，是生活和工作的一读专业书籍，了解本专业的理论、新知识和新技术，提种需要的意识。在大学期间要主动学习，将知识、技能、高自己的专业素质和专业技能；读经典名著、

5、杂文类的心理素养转化为能力，提高综合素养，为明天更好地书籍，借鉴他人的生活经历、知识经验来提高自身软实生存和为社会贡献。力。总之，多读书，将一切信息转化为自己的能量和能力，从功利学习变为终身学习。很多学生急功近利，从量的积累，到质的变化。为自己的成长和成功而读书。关注学科是否能立竿见影为其带来回报。“有用”，二、“为手装备”：具备技能并能够解决实际问题就学得认真、积极；“无用”，则漫不经心，或根本黄德辉教授说：“所谓‘为手装备’，就是培养不学。班主任要让他们明白，学习是积累的过程，“厚学生的专业技能，使学生

6、具备解决困难的专业能力，有积薄发”。在信息时代，掌握受益终身的学习方法，能力为用人单位分忧。”远胜于死记硬背知识。21世纪的“文盲”不是不识字1．引导学生认清所学专业，培养学习兴趣，一专多能的人，而是不具备学习能力的人。终身学习以实现自对于大多数刚入学的学生来讲，专业对他们来说身技能不停地“升级换代”，从而持续提升工作能力比较陌生。学校在开课前进行专业介绍。但大统一的专与生活品质。业介绍，对学生而言只是蜻蜒点水或是朦朦胧胧。所以ww~．guanhguancha．com管理观察·总第536期圜教育观察班主任也

7、应给学生进行相关专业的指导。班主任的引导和教育，让学生们懂得即使他们不能改变天气，却可导不是一次性的，在学习过程中不断加以更新。可以以改变心情；即使不能改变事实，却可以改变态度；即邀请本专业毕业的校友，结合他们实际讲述如何学习；使不能改变过去，却可以改变现在；即使不能预知明天，可以请企业人士，为学生做专业讲座，使学生对专业有却可以更好的把握今天，把握现在，把握眼前的一切。足够的了解，以及企业需要什么样的人，让学生目标态度决定一切，不同的心态在同一种状态下可以达到不明确，从以点学习，到全面学习，掌握一专，培养

8、多能。同效果。想要有更好的发展，就必须要坚持以一个阳光2．以就业为导向，引导学生参与各种技能活动，的心态去学习、去生活、去待人处事，让人与事都能感提高动手能力受从你体内发自内心的阳光。让这种阳光散发着五彩，高职教育的显著特点，是对学生实际工作能力的培点亮心灵，照亮前进的路。养。班主任要有“以职业能力培养为核心”的教育理念，2．引导学生树立优秀理念，培养做优秀事习惯引导学生。职业院校为了提高学生的动手能力，均开展古