引导学生在活动中成长.doc

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1、引导青少年在活动中成长敖汉旗敖吉一小关工委杨海荣国家倡导“育人为本”的教育理念，“人”即学生，学生是发展的，应该正确地理解：一、学生是人，应该得到尊重与信任；二、学生是成长中的人，应引导学生从自然人走向社会人；三、学生是终究要独立的人，应该给予必要的放手活动，引导他们在活动中成长。学校是育人场所，育人对象是我们面前的学生。在和谐校园里打造“一切为了人的发展”平台，努力创设学生“活动”的空间，引领学生寻求自主自治、主动参与、自我发展。让学生的学习经验进入学习过程，让学习“活”起来、“动”起来。从而健康成长，和谐发展。学校各个环节的

2、工作都在育人，以活动为载体开展教育教学工作是体现“育人为本”教育理念的有效途径之一。一、在活动中，学生角色动情，感触颇深。以经典诵读比赛活动为演员组合基础，跨年级选出18名同学，经过两天排练，于5月24日全旗少年儿童风采选拔赛中，老师自编的课本剧《小英雄王二小》被选中入围。全体演职人员充满信心，最后一次排练在室外进行，尽管天气炎热，演员却很给力：语音、动作、神态令观众感动，有人流下了激动的泪水。小演员们再接再厉，于6月1日全旗正式汇演时取得了团体第一名的好成绩。王二小扮演者王硕磊同学获最佳口才奖。学生积极参与，老师认真指导，让语

3、文教学多姿多彩，使语言文字与思想教育溶于一体。英雄不能论出身，搭建平台，自显“英雄”本色。通过活动，创设展示学生特长与发展的空间，让不一样的生命都有同样的精彩。二、在活动中，能增强集体行为意识，凝聚团结合作的团队精神。我校组建了男、女两支篮球队，代表全乡小学参加全旗小学组两年一届的篮球赛活动。当男队前两场付给对方后，队员王晓兵同学躺在球场上说“我们对不起上届队员，给他们丢脸了。”（我校上届全旗小学组篮球赛男队获第一名、女队获第三名）其他队员听后心里都不是滋味。以后的几场比赛中，队员密切配合，力拼赛场。女队获第三名、男队获第五名，

4、团体进入全旗前八名，也取得了不错的成绩。活动结束后，我们组织全体队员以“我和我的团队”为主题的演讲活动，对师生的教育很大。这次活动让学生认识提高很多：知道我们的社会是一个讲究团队合作的社会，不是独自一个人在生活。三、在活动中，彼此交流，思想道德素质得以提升。六月二十五日，我们为六年级毕业班121名同学举行了毕业典礼的授予仪式：全校师生全员参加，以“友情、感恩、未来”为主题，在庄重的升旗仪式中拉开序幕，学生领到了第一本“毕业证”，为优秀毕业生颁发了荣誉证书，学生为母校赠送了留言册。毕业典礼在121名毕业生向老师行谢师礼中达到高潮。

5、学生代表、教师代表发言时，师生眼里噙满了泪水，实现了师生彼此心里的共鸣：学生发自内心谈六年来老师对自己培育之恩；老师讲学生走出母校进入新学校以及步入社会时的人生前景。当校领导表达母校的谆谆嘱托，寄以希望时，同学们晶莹的泪花夺眶而出，并响起了热烈的掌声。看得出，他们接受了嘱托，接受了未来的责任：快乐学习，健康成长，报效社会。四、在活动中，展望未来与希望。新学期开始,学校成立了学生文学社团组织—“芳草文学社”，旨在引导学生以积极向上的心态对待生活、对待。以信念与理想充实自己，同时用自己的笔书写现实、希望、未来。由语文老师讲有关文学方

6、面的知识讲座，举办多种类型的习作活动。通过活动，学生在努力学好课内知识的同时，学习写作的理论、语文知识，并积极地实践——练笔，不断提高自己的道德、文学修养。为促进师生交流，学校设立了文学社博客网，活动信息、文学社成员的作品（好句、好段、优秀作文）上传到博客网，有条件的学生（家长）可随时访问交流，师生其乐融融。树立“育人为本”的教育理念，坚持以活动为载体开展教育教学活动，引导学生在活动中成长，会收到良好的教育教学效果。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激，就有了一种成就感，就是在为成功

7、铺路。在教育教学工作中，教师尤其是负责青少年思想道德建设的环节干部，要不断更新教育理念，与时俱进，做研究型教师，有规划和阶段性计划，开展好特色活动。体现人本思想，群策群力，培养创新精神和实践能力，使青少年思想道德、才能素质得到提高并不断升华。