享受幸福教育人生.doc

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1、享受幸福教育人生教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福。学校应引导教师寻找幸福的支点，让幸福无处不在。1、学会懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的教师，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，教师就会少了许多教学的焦虑和烦恼，永保一颗年轻的心。教师的苦恼主要来自差生，假如不给学生定太高

2、目标，一个学生只能考20分，你就要他考60分，他怎么能考呢？不同的学生给他不同的目标，让老师会在课堂享受到无限的幸福。2、学会懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。“把爱给优生是锦上添花，把爱给差生是雪中送炭”。教师还应将对好生的一半爱给差生，关注三分之一的后进生。3

3、、学会享受与同事相处的幸福。处理好和谐的同事关系，才能在祥和的氛围中工作。与同事处理好关系要作到以下几点：第一，处处多为他人着想。同事间的相处是建立在工作基础之上的，但绝对不是单纯的工作关系，要添加以真诚。第二，在工作过程中，要作到遇到困难冲上去，遇到荣誉让出来。第三，同事间要多交流，多帮助。教育不是某个人的事情，是全体教育工作者的问题。同事之间要经常交流教育心得，经常性的进行沟通。这样不但可以增进同事间的感情，而且能够提高教师的自身教育理论、理念水平。享受教育的幸福，是一种态度，是一种积极向上、乐观豁达、

4、善良包容的人生观，是对困难和挫折的坦然面对，是参与新时代，创造新生活的主动实践。幸福，离教师很远；但幸福，又离教师很近。只有一路追随幸福，创造幸福，才能享受无限的幸福人生！