道里新发房晓丽教学设计小珊迪.doc

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1、《小珊迪》教学设计道里新发中心校房晓丽教学目标：1、通过朗读，引导学生感受小珊迪饱受饥寒的悲惨处境和诚实、善良的美好品质。2、学会本课生字，正确读写“当、轧、薄”等多音字，通过课文理解“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。3、分角色朗读课文，抓住课文主要内容，结合具体情境进行想象，培养学生的表达能力和想象力。教学重难点：学习课文，感受小珊迪的美好品质。教学过程：一、谈话导入。孩子们，谁能用一个词来形容一下你的童年？是啊，我们都有一个幸福、快乐的童年。在一百多年前，英国有一个小男孩，他的童年是怎样度过的呢？让我们一起来读一读小珊迪的故事吧！板书小珊迪。齐读课

2、题。二、初读课文。  1、请同学们翻开书第92页，结合自读提示自由朗读课文。2、同学们读得可真认真啊！文中有一些生词朋友，谁愿意来领读？【课件：旅馆、纠缠、上当、轧伤】（1）纠缠：文中哪句话用到这个词？快找一找！选择哪种解释呢？【①绕在一起：问题～不清。②找麻烦】（2）多音字：  A当（当心）（上当）“当”是一个多音字，它还念什么？谁来读一读这句话？（3）单独出示生字还认识吗？开火车，打乱顺序读两遍。 3、老师想请同学分自然段朗读，该请几位同学呢？（14）其他同学你的任务也很重要，请你边听边思考，课文主要写了一件什么事？结合学生的回答评价：A、你真棒，能够

3、按照事情发展的顺序总结课文主要内容！B、真了不起，你能将文中的词连成句也是概括课文主要内容的好方法！备注：啰嗦的，谁能更简洁些？你复述了整篇课文，（）做什么，结果怎么样这样的句式来说一说？三、品读课文。1、师：同学们，小珊迪为了找还那四个便士，找还那部分不属于他自己的钱，被马车轧断双腿、不幸死去了。我在心里默默地想，如果小珊迪不急着把四个便士还给人家，他就不会被马车撞倒，他就不会死去。我又想，小珊迪难道真的不需要那些钱吗？生：需要。师：请你默读课文，找一找文中哪些语句让你感受到小珊迪非常需要钱？把找到的句子画下来。生汇报：（1）从“身上只穿一件又薄又破的单

4、衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚又红又肿”看出小珊迪非常需要钱。这句话是对小珊迪什么的描写？（外貌）副板书师：我们通过对小珊迪的外貌描写感受到他非常需要钱？师：谁能具体说说从哪些词感受到他需要钱？生1：又薄又破、瘦瘦的、赤脚、又红又肿。师：(逐一具体理解）你是怎样理解这些词的？生回答。随机板书：寒冷饥饿饥寒交迫的小珊迪非常需要钱，他是一个什么样的孩子？板书：可怜师：能不能通过朗读，让我们看到这样的小珊迪？（ppt出示带重音句子）评价：你的朗读让我感受到小珊迪是一个可怜的孩子。（板书：可怜）正是由于小珊迪很需要钱，所以他不得不拖着瘦小的身子到街上卖火柴，他是

5、怎样卖火柴的呢？请同学们默读课文，把小珊迪说的句子画下来！学生找句子，说一句出示一句，直到ppt出现四句话。句1：“先生，请买盒火柴吧！”来谁读读这句？你读懂了什么？师：他在向先生推销火柴的时候是多么有礼貌啊！大家自由读一读！生2：谁再来读读这句？“买一盒火柴只要一个便士呀！”师：同学们，你们知道一便士相当于人民币多少钱吗？只相当于一角钱。买一盒火柴只要一角钱啊！这个可怜的孩子是在请求啊！谁能读出请求的语气？Ppt：请求同学们自由读一读！师：刚才小珊迪在请先生买火柴，现在请求了，谁再来读读第三句？句3：“小男孩想了一会儿，说：我可以一便士卖给你们两盒。”师

6、：见先生不买火柴，小珊迪一便士卖两盒了，他多机灵啊！谁来读一读？大家自由读一读！句4：“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩乞求道：“我可以给您去换零钱。”谁来读这句？此时小珊迪是什么语气？（乞求）ppt乞求。谁能把小珊迪急切的愿望读出来？“我可以给您去换零钱。”小珊迪多会变通啊！如果是你，能不能像他一样这么会卖东西呢！自由读一读这句！小珊迪的请求一次比一次迫切，话语一次比一次可怜，最后甚至是乞求先生来买火柴。谁能按照这样的感情变化，把这四句话连贯的读出来！Ppt：你读出了小珊迪的生活的窘迫与善于做买卖的机灵。从小珊迪的语言方面，我们也感受到他十分需要钱

7、。（副板书：语言）分角色：谁想再来读读小珊迪的话？咱们分角色朗读吧！全班同学读小珊迪的话，老师读买火柴先生的话。师：我等了很久小珊迪都没有回来，是不是上当了呢？生：不是。师：是啊，想到他的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，我断定他不是那种人。Ppt：他不是那种——的人。师：他不是那种人，不是哪种人呢？（预想的答案如下：坑蒙拐骗、人穷志短、惟利是图、见钱眼开、见利忘义、贪图钱财、不讲信用……）师：咱们的判断对不对呢？请同学们默读9—11自然段，想一想小珊迪到底是一个什么样的孩子，把你找到的句子画下来。生1：诚实守信的孩子。读第11自然段弟弟的话。如果你是

8、她的弟弟，此刻你的心情是什么样的？就带着这样的感情读一读！师：是啊