《小珊迪》教学设计.doc

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1、《小珊迪》教学设计教学目标：　　1.能够通过抓住重点词句进一步理解课文内容，相互交流思想，受到教育。　　2.有感情地朗读课文。　　3.了解课文内容，体会小珊迪诚实、善良的品质。　　过程与方法：　　1.在有感情的朗读中，加深对课文内容的理解。　　2.尊重学生个体差异，积极创设条件，鼓励学生选择适合自己的学习方式学习。　　教学重点：　　抓住重点词句进一步理解课文内容，训练学生通过自读、感悟读品味语言文字，认识小珊迪是一个诚实、善良的孩子。　　教学难点：　　抓住小珊迪求我时的语言、动作、神态以及被马车撞伤后还把零钱还给我的过程，体会小珊迪诚实、善良的品质。　教学过程：　　一、激情导入

2、，感染学生情感。　　二、整体感知，了解课文内容。　　三、设疑探究，理解课文，升华情感。　　1.抓住小珊迪的外貌、语言，通过朗读和表演体会小珊迪的可怜，从而产生同情之心。　　2.通过展开想象和朗读，对小珊迪产生敬佩之情。　　3.通过体会小珊迪临死前的语言，被小珊迪的品质所感染。　　4.总结升华，激发学生情感。　　四、作业：落实写话训练