创建新集体教案-汪亮亮.doc

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1、《创建新集体》教学设计一．教学目标知识目标：正确认识个人和集体的关系，探讨如何创建优秀的班集体；展示对新班集体的渴望，提出自己努力的方向。能力目标：通过探讨创建优秀班集体的过程，培养初步探究问题的能力。全方位展示自己，积极融入到新集体中，各尽所能，发挥所长，奉献集体，学会关心他人，热爱集体，在互帮互助中形成良好的集体氛围，与新同学一起健康成长。情感态度与价值观目标：在反思总结班集体的过程中，积极、乐观的憧憬新的班集体；明白创建优秀的班集体是每个同学的责任和义务；引导学生形成各尽所能、发挥所长、奉献集体的价值观。

2、二．教学重点和难点重点：对新集体的渴望；了解并掌握创建新集体的方法。难点：在新集体中如何处理个人和集体的关系。三．教学方法：活动教学法、讨论学习法、案例教学法四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）导入新课活动一，《地狱与天堂》的故事由知道的学生演绎，教师归纳并设问：这个故事告诉我们什么道理？学生交流讨论，故事告诉我们：在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。（通过活动，激发学生的学习兴趣，引发学生思考集体与个人的关系以及团结互助的作用）（二）讲授新课-创建

3、新集体引：说的很好。俗话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮、红花虽好还需绿叶扶持、众人拾材火焰高等都让我们知道在集体中团结协作的重要性、个人的成长也与集体密不可分。今天，我们进入了初中，不但走进了新学校，认识了新同学，也将生活在一个全新的班集体中。在这里，请同学们思考一下，我们是不是都希望生活在一个优秀的班集体中，那么你心目中的班集体是什么样子的？一、共同的目标，前进的动力活动二，小组讨论：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的”学生交流讨论：可以从1、同学关系2、师生关系3、学习风气4、班级氛围5、班规6、个

4、人的奉献等方面来描绘（用一些词来描绘，并且说明理由）师：好，优秀的班级应该有许多特点，大家的意见很有创意。良好的班集体应该是学风优良、班风积极向上、人人努力、顽强拼搏、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体。因为生活在这样的班集体中，我们才能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。2、教师总结同学们所想就是我们共同努力的目标，有了这样的目标我们才有团结奋斗的不懈动力！如果我们没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，就只成为一个松散的班集体。因此，创建一个优

5、秀的班集体首先要有共同的目标。（通过活动，培养学生的合作学习和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释）【思考】一个新的优秀的班集体光靠班主任老师、班委干部的努力够不够，还需要在座的每个同学的努力。班级是我家，发展靠大家，想一想，自己有什么特长和优点，可以为班级做哪些事？二、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动三，自我发挥：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”活动过程：1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。2、让学生谈谈怎样将自己的

6、特长或性格与班集体的建设联系起来。3、教师总结（通过活动，要让学生认识到自己的特长和才智，尽快在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献；初步培养学生自尊自信的心理品质。）活动四，情景分析题（当你处在下列场合时，应当怎样做？把你的做法写在横线上）。　　1.同班同学王红数学题做不出来时，______　　2.学校要举行“集体在我心中”的演讲比赛，规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时，________________________　　3.早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台上

7、灰尘很厚时，__________　　4.当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时，______________引：同学们都讲得很好，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧和热情为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。三、团结协作，互助前行活动五，阅读回

8、答：教材P8“先后走出三位院士的一个班级”活动过程：1、学生阅读，分组讨论材料提出的几个问题；2、学生回答自己的答案，教师评价并归纳3、在此基础上，请部分学生与大家一起分享小学时所在优秀班集体的体验。（通过活动，让学生认识到班集体的建设不仅需要个人发挥自己所长，而且相互之间的协作也是很重要的，从而自觉为创建新集体而努力。）活动六，知识拓展，学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可