独立学院辅导员心理健康问题分析-论文.pdf

《独立学院辅导员心理健康问题分析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014年8月长春教育学院学报Auf2014第30卷第l5期JournalofChangehunEducationInstitu~V0l-30No．15独立学院辅导员心理健康问题分析权小芹摘要：充分认识独立学院辅导员心理健康的现状。认真分析其产生心理问题的主要原因，努力维护其心理健康，对于校园和谐发展、开创独立学院学生工作的良好局面具有十分重要的意义。我们对重庆市部分独立学院辅导员的心理健康状况进行了调查，了解了目前独立学院辅导员的心理健康现状，并分析其心理健康问题产生的原因，针对此提出解决独立学院辅导员心理健康问题的建议和措施。关键词：独立学院；辅导员；心理健康中图分类号：G451文

2、献标识码：B文章编号：1671--6531(2014)15-0121--02一、独立学院辅导员心理健康现状人更倾向于转岗，专业化和职业化各占30％、20％。由此可以得出(一)独立学院辅导烫基本情况调查结论，这个行业在教师队伍中并不被看好。我们对重庆工商大学派斯学院、重庆师范大学涉外商贸学院、2．在心理层面上，有71．25％的辅导员不认可住校制度，其中，四Jq#b国语大学重庆南方翻译学院等重庆的几所独立本科学院的60．22％的辅导员认为住校制度影响到婚姻家庭生活。学生向辅导近100名辅导员进行调查，有效调查问卷88份，其中男性19名，员倾诉苦闷，使得辅导员接在收到大量负面思想之后也需要找

3、到女性69名；已婚的40名，未婚的48名；工作时间年限1-3年占—个合适的倾诉途径，如果长期累积不加调节，也会产生心理问31．25％，4—6年占到37．73％，9年以上的占11．25％；职称评定情题，最终导致辅导员心理问题的出现。在调查中，45．45％的辅导员况：未评级占45．45％，初级27．27％，中级22．72％，副高的只有一把自己定位为服务员，其中，将自己定位为管理员、指导员和咨询名；学历以本科为主，占到60．23％，硕士37．5％；辅导员年龄30岁员的占到50．25％，认为是保姆的有1人。以下的占75％，40岁以下的占22．72％；薪资待遇方面3000元以3．在生理层面上，女

4、性辅导员在辅导员群体中占多数，因此，下的占71．59％，4000元以下的占13．64％，6000元以上的只有1女性的心理健康问题就显得尤为突出。兼任其它职务也会带来更名；所学专业不对口的占29．55％，对口的仅14．77％；调查中发现多的心理问题。调查中发现辅导员另外兼职1项职务的占30％，从事辅导员工作使辅导员本人感到工作量比较大的占62．5％，非兼任2项职务的占15％；额外的工作所带来的压力占到47．5％，学常大的占22．5％。上述内容就是我们这次对几个独立本科学院采生带来的压力占到25％。取电话、网络、纸质问卷等形式调研所得出的基本情况。除了上述主要的问题之外，还有社会环境、家庭

5、、自然环境等根据此次调查发现，从事辅导员工作的以女性居多，形成这一因素影响出现的心理健康问题。在家庭环境中，生老病死、情感、身现象的原因主要有：首先，民办学院的薪资待遇较低，对男性的吸体等容易导致出现心理障碍，如焦虑性障碍、强迫性障碍等。当出引力不高；其次，女性对经济收入相对要求较低，这也是女性在这现问题如压力过大时，通常解决的主要方式是自我调整、找人倾一行业中占多数的主要原因。由于女性的自身生理因素以及在家诉、转移注意力，所占比例分别为72．5％、13．75％、7．5％。找专业心庭中所处位置的关系，其自身主动寻求进步、提高上进的意识较为理咨询师咨询的几乎为零，大多数人选择的倾诉对象是

6、家人、亲戚淡薄，当然，新成立的独立学院对辅导员的管理、培训和提升也缺和知心朋友。我们还从调查中发现，辅导员在工作中遇到问题并且乏合理有效的机制。而且，我们也从辅导员人群中了解到，自从从出现心理压力时，学校领导表示从不过问的占33．75％，偶尔过问事辅导员工作之后，心理状况出现巨大变化并且自我评定认为心的占41．25％；出现压力时85％的情况下是没有专门的人来进行心理处于亚健康的占60．22％，问题相当严重的占7．5％。理调节的，可以看出心理健康问题并没有得到大多数人的重视，而(二)独立学院辅导员心理健康问题且，学校更加重视的是学生的心理健康问题，辅导员以及教职工的1．在职业层面上，独立

7、本科院校学生素质较一般，这就需要辅心理健康问题受到忽视。导员花费更多的时间和精力放在工作上，精神压力使得辅导员对二、独立学院辅导员心理健康问题形成的原因工作有抵触情绪。大多数辅导员是刚毕业的大学生，他们适应这个独立学院辅导员心理健康问题形成的原因是多方面的。职业以及工作环境的能力明显不足。据调查，42．05％的辅导员都首先是个人因素。个人因素就涉及家庭因素，家庭因素又包括不喜欢辅导员这份工作。与公办院校相比，管理体制和薪资待遇方父母的婚姻状况、