大学生手机市场调查方案设计.doc

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1、楚雄师范学院经济信息管理及计算机应用系课程实验报告课程名称:市场调查与预测任课教师:刘剑芝实验指导教师:刘剑芝班级:07级信管班学号:姓名:宁华选2010学年上学期实验项目名称:市场调查方案设计实验类型:设计型实验概述:随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机作为其代表之一,而大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注。在以往的研究中,人们着重从外显因素出发分析了大学生的购买倾向,发现了一些比较具有普遍代表性的现象,但是并未就现象进行更深层次的探讨。本研究在此基础上,重点分析了潜在因素对大学生购买决策。时间:2010年10月-11月

2、实验目的及要求:了解在大学生中手机的使用情况近年来,随着手机在校园里的普及,越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况,掌握手机在大学的销售情况和市场前景,我决定以在校大学生为调查对象,对校园里的手机市场作一次调研。实验原理:一、课题研究方法和途径:1、研究方法:调查法、小组讨论法。2、研究途径:通过上网查找资料;个人采访;设计问卷进行调查。3、调查对象和调查单位:楚雄师范学院全日制学生4、经费预算:调查问卷印刷、装订费30元(问卷100份)二、研究步骤:确定研究课题→设计调查问卷→开展问卷调查

3、→进行资料统计→分析问题→撰写调查报告实验内容:一、调查方式:书面问卷    1.调查范围更广,调查对象更具随机性。回答答卷的对象为大一、大二、大三、大四的学生,人数在100人左右,男女生各占一定的比例,并且这些参加调查的对象为我校在校大学生。具有普遍性,又有代表性。    2.数据统计便捷。通过对调查数据进行统计,主要有人数统计,占同类选项百分比统计等。二、调查数据统计分析:  本次调查预计有100人参加问卷调查,并且参加调查的朋友具有很高的随机性,保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。调查的内容主要有:  1.了解在校大学生手机拥有和需求状况;  2.

4、对大学生手机的使用要求进行分析(包括手机的质量、价格、功能、外观、品牌、售后服务等);3.了解各个品牌的手机在消费者心中的地位及他们对各自所用手机的评价;4.了解大学生的消费动机;5.对目前大学生手机市场份额分析;6.了解大学生购买手机的准则和消费特点。三、调查问卷内容:关于大学生手机使用情况的问卷调查您好!为了准确了解同学们的手机使用情况,更有针对性为我校学生购买手机做正确指导,特作此调查,希望同学们能积极配合,认真填写!谢谢合作。院系:专业:年级:1、性别: ()A.男  B.女2、你的每月生活费为多少?()  A.200元以下  B.200-400元  

5、C.400-600元  D.700  元以上3、你现在拥有手机吗?()A.有   B.没有  (以下问题均可多选、可补充)4、 你比较喜欢的手机品牌是?()A.诺基亚  B.摩托罗拉  C.三星   D.索尼   E.西门子   F.波导   G.飞利浦   H.海尔  I.康佳  G.LG   K.联想  L.NEC M.首信     N.TCL  O.夏普P.oppoQ.黑莓R.iphone S.其它5、你正在使用的手机款式?()A.直板B.折叠C.旋转 D.滑盖E.侧滑6、你最喜欢的手机功能是?()A.带MP3MP4   B.带数码相机功能  C.64和

6、弦  D.电子书 E.蓝牙F.双卡双待G.GPS7、你最喜欢的手机款式?()A.直板B.折叠C.旋转D.滑盖E.侧滑8、你一般多久更换一次手机?()A.一个月B.半年C.一年D.用坏才换E.从来不换F.新款上市即换9、你对手机的要求比较注重什么?()A.质量  B.价格  C.服务  D.功能  E.外观款式  F.配置  G.健康  H.扩展性  I.品牌  G.重量  K.颜色  L.待机时间  M."三防"  N.其他10、你对手机的了解渠道是什么?()A.电视B.报纸C.网络D.同学之间的互相交流E.宣传单F.宣传活动G.卖场广告H.其他11、你意向中

7、的合适的手机价位是多少?()A.800元以下B.1000元以下C.1200元以下D.1500元以下12、你更换过几次手机了?()A.一次B.两次C.三次D.三次以上13、你更换手机的原因主要是什么?()A.外观好、款式新B.用起来更方便C.消费能力高D.身份地位的象征E.别人有了,我也要有F.尝尝鲜14、你一般到什么地方购买手机?()A.专卖店B.大卖场C.移动、联通公司D.超市或百货店E.网络15、您对现在使用的手机的服务质量是否满意?()A.很满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意16、您对现在使用的手机以下那些服务不满意?()A.咨询服务B.销

8、售服务C.维修服务D.投诉服务E.其它

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