《静电场》教材分析及课标解读.doc

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1、《静电场》教材分析及课标解读兰州市教育科学研究所黄晖一、课程标准的要求1．了解静电现象及其在生活和生产中的应用，用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。2．知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与同一性。3．了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。4．知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。5．观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。课时安排建议：第一节：电荷及其守恒定律一课时第二节：库仑

2、定律一课时第三节：电场强度二课时第四节：电势能和电势三课时第五节：电势差一课时第六节：电势差和电场强度的关系一课时第七节：静电现象的应用一课时第八节：电容器的电容二课时第九节：带电粒子在电场中的运动二课时二、教材总体分析及特点（一）本章知识呈现的整体线索任何场的描述都要从两个角度来描述，一个是力的方面；另一方面是能的方面。本章的内容是电学的基础，也是学习后两章（恒定电流和磁场）的准备知识。本章的核心内容，简单概括为“六个二”：电场强度和电势这两个概念，具体研究点电荷电场和匀强电场这两种电场，有电荷守恒定律和库仑定律两个基本规律，介绍电场线和等势线两种图线，

3、讨论静电感应和电容器两个具体问题，分析带电粒子在电场中加速和偏转两种运动。基本概念多而抽象，是这一章的突出特点。针对这个特点教材注意从具体情况出发引入概念，注意适当的论证；注意通过实验，激发学生的学习热情，使学生了解探究的过程和方法，弄清概念的物理意义。如电场强度的概念，学生应该明确的知道电场强度是表示电场强弱的物理量，因而首先应该知道什么是电场的强弱。相同试探电荷放在电场中的不同点，受到电场力大的点，电场强；受到电场力小的点，电场弱。理解抽象的概念，不能停留在字面上，一定要把事实、背景弄清楚。把分析过程弄清楚。本章的另一个特点是综合性比较强，许多知识要在

4、力学知识的基础上学习。教材在内容选择、确定讲述方法时注意了这个特点，教学中要通过类比，把新旧知识联系起来，由旧知识过度到新知识，学生更容易接受和理解。（二）教材编写特点1．强调对概念的基本研究方法的学习使物体带电的实质就是电子的转移。物体失去电子而带正电，物体得到电子而带负电。在电子转移的过程中，电荷的总量保持不变的。这就是电荷守恒定律。在对静电场的研究中，不仅可以了解电荷之间相互作用的规律、静电场的性质，而且还会应用科学研究的基本方法，如假设法、类比法、对称性原则等。2．加强与生活、技术、社会的联系本教材非常注意物理知识与生活、技术、社会的联系。教材通过

5、“科学漫步”栏目，让学生认识到静电现象在技术中有广泛的应用，如静电喷漆、静电植绒、静电复印、雷火炼殿等。在“10电容器的电容”一节中，通过“做一做”让学生了解传感器的现代应用。在“带电粒子在电场中的运动”一节中，特别介绍了示波管的原理，通过“思考与讨论”让学生进一步明确示波器为什么可以观察电信号随时间的变化情况，通过“科学漫步”让学生知道什么是静电加速器以及直线加速器的原理与作用。3． 突出了对静电场的认识过程，类比方法贯穿始终认识静电现象，研究电场的性质无一不是先猜想，再实验探究，从而建立起完整的静电场理论。人们研究静电场的方法经常是通过类比的方法进行的

6、，如电荷守恒定律类比质量守恒定律，库仑定律类比万有引力定律，点电荷类比质点，电场力类比重力，电势能类比重力势能，电势类比电场强度的比值定义法，等势面类比等高线，电势差类比高度差，电容器类比装水容器，带电粒子在电场中的偏转类比平抛运动等。4．注意渗透电磁学与力学的紧密联系本章处于承上（力学）启下（电磁学）的重要位置。电磁学依然保持着与力学的紧密联系。教材从学生比较熟悉的力学中的一些基本概念（如力、能量）和规律入手，进一步来研究电场的相关性质和规律。5．内容结构的设计形成了较紧密的“知识链”系统相关知识点形成了紧密的链条，在教学中从哪个环节入手开始教学，教材编

7、写中注重了这方面的问题（从力到电场强度；从电场力做功到电势能再到电势再到电势差）的教学安排非常符合认知过程和学生的理解实际。是物理知识形成了一个严谨的科学体系，同时也真正做到了对学生三维目标的达成。框图如下：电场中两点电势之差叫电势差E数值等于沿场强方向单位距离的电势差试探电荷在场中某点受的电场力与电荷量的比值跟试探电荷无关电场力做功与路径无关和重力与重力势能类比试探电荷在电场中某点的电势能与电荷量的比值跟试探电荷无关三、各节教学要求1．电荷及其守恒定律本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质、使物体带电的方法、电荷守恒定律、元电荷的电荷量，可以通过实验

8、引导学生学习。（1）电荷10讲授两种电荷及其相互作用、摩擦起电的知